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初中化学实验探究活动中的实验操作技能培训与评价策略研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨初中化学实验探究活动中实验操作技能培训与评价的有效策略。通过对当前初中化学实验教学现状的分析，发现学生在实验操作技能上的不足及其成因，并提出针对性的培训与评价方法。研究结果表明，系统化的技能培训和多元化的评价体系能够显著提升学生的实验操作能力，促进化学素养的全面发展。

**关键词**：初中化学；实验操作技能；培训策略；评价策略

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**一、引言与背景**

在初中化学教学中，实验探究活动不仅是学生理解化学知识的重要途径，更是培养其科学素养和动手能力的关键环节。然而，当前初中化学实验教学在实验操作技能培训与