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立德树人教书育人心得(2篇)

立德树人教书育人心得一

教育，自古以来便是一项神圣而崇高的事业，它承载着国家的未来、民族的希望。而“立德树人，教书育人”则是教育的核心使命，犹如一座灯塔，为广大教育工作者照亮前行的道路。在多年的教育工作实践中，我深刻地体会到了这八个字的深刻内涵和重大意义。

在日常教学过程中，我始终将“立德树人”作为教育的首要目标。“德”是一个人安身立命的根本，是做人的基本准则。作为教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生良好的品德和行为习惯。记得有一次，班上有两个同学因为一点小事发生了冲突，在课堂上大吵大闹。我并没有立刻批评他们，而是先让他们冷静下来，然后引导他们换位思考，让他们站在对方的角度去看待问题。通过耐心的沟通和教育，两个同学认识到了自己的错误，互相道歉并握手言和。这件事情让我明白，在学生成长的过程中，难免会遇到各种问题和矛盾，我们教师要善于抓住这些教育契机，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养他们宽容、理解、友善的品质。

为了更好地实现“立德树人”的目标，我注重在课堂教学中渗透德育教育。每一门学科都蕴含着丰富的德育资源，我们要善于挖掘和利用这些资源，将德育教育与学科教学有机结合起来。例如，在语文教学中，我通过讲解古诗词和经典文学作品，引导学生感受中华文化的博大精深，培养他们的爱国主义情感和民族自豪感；在历史教学中，我通过讲述历史故事和人物事迹，让学生了解中国近代以来的屈辱史和奋斗史，激发他们的责任感和使命感。同时，我还注重培养学生的团队合作精神和创新能力。在课堂上，我经常组织学生开展小组合作学习，让他们在合作中相互学习、相互帮助、共同进步。通过小组合作学习，学生们不仅提高了学习成绩，还培养了团队意识和沟通能力。

“教书育人”是教师的本职工作，而“教书”是“育人”的重要途径。在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，关注学生的学习需求和个性差异，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。例如，在数学教学中，我根据不同的教学内容和学生的实际情况，采用了情境教学法、问题导向教学法、小组探究教学法等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。同时，我还注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。在课堂上，我鼓励学生提出问题、解决问题，引导他们积极思考、勇于探索。通过这些教学方法和手段的运用，学生们的学习兴趣和积极性得到了极大的提高，学习成绩也有了明显的提升。

为了提高自己的教学水平，我不断学习和探索新的教学理念和方法。我积极参加各种培训和学习活动，阅读教育教学方面的书籍和杂志，与其他教师进行交流和分享。同时，我还注重教学反思，不断总结教学经验和教训，改进自己的教学方法和策略。通过不断地学习和反思，我逐渐形成了自己独特的教学风格和教学方法，教学效果也得到了学生和家长的一致认可。

除了课堂教学，我还注重与学生的沟通和交流。我经常利用课余时间与学生谈心，了解他们的学习和生活情况，帮助他们解决遇到的问题和困难。在与学生的沟通和交流中，我始终保持平等、尊重、理解的态度，让学生感受到我的关爱和支持。通过与学生的沟通和交流，我不仅建立了良好的师生关系，还深入了解了学生的内心世界，为更好地开展教育教学工作奠定了坚实的基础。

同时，我也积极与家长进行沟通和合作。我定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和在校表现，听取家长的意见和建议。在与家长的沟通和合作中，我始终保持真诚、负责的态度，让家长感受到我对学生的关心和重视。通过与家长的沟通和合作，我们形成了家校教育的合力，共同促进了学生的健康成长和全面发展。

然而，在教育工作中，我也遇到了一些困难和挑战。例如，随着社会的发展和变化，学生的思想和行为也发生了很大的变化，给我们的教育工作带来了一定的难度。同时，教育资源的不均衡和教学任务的繁重也给我们的教育工作带来了一定的压力。面对这些困难和挑战，我并没有退缩，而是积极寻找解决问题的方法和途径。我不断学习和掌握新的教育理念和方法，提高自己的教育教学能力和综合素质；我积极参与教育教学改革和创新，探索适合学生发展的教育教学模式和方法；我加强与同事的合作和交流，共同探讨教育教学中遇到的问题和解决方案。

“立德树人，教书育人”是一项长期而艰巨的任务，需要我们广大教育工作者持之以恒、不懈努力。在今后的教育工作中，我将继续坚守教育初心，牢记育人使命，不断提高自己的教育教学水平和综合素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。我相信，只要我们每一位教育工作者都能以“立德树人，教书育人”为己任，用心去关爱每一位学生，用爱去滋润每一颗心灵，我们一定能够培养出更多优秀的人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量。

立德树人教书育人心得二

“师者，所以传道授业解惑也。”教师作为人类灵魂的工程师，肩负着立