2025年广东省高等学校教师资格考试（高等教育心理学）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年广东省高等学校教师资格考试（高等教育心理学）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据奥苏贝尔的认知同化理论，学生在学习新知识时，最有效的学习方式是：

A.机械记忆

B.接受学习

C.发现学习

D.无意义重复

2、大学生自我意识发展的核心特征是：

A.自我评价趋于稳定

B.自我体验趋于单一

C.自我控制能力下降

D.自我概念完全成熟

3、在高校教学中，利用“先行组织者”策略的主要目的是：

A.提高学生记忆速度

B.增强课堂趣味性

C.激活原有认知结构

D.减少教师备课负担

4、下列哪项最能体现大学生学习动机的特征？

A.动机结构单一

B.外部动机主导

C.内部动机增强

D.动机水平持续下降

5、根据维果茨基的“最近发展区”理论，教学应：

A.适应学生当前发展水平

B.落后于学生发展水平

C.超越现有发展水平

D.忽视个体差异

6、在高校课堂中，教师使用反馈促进学习时，最有效的方式是：

A.仅指出错误

B.给予笼统表扬

C.提供具体、建设性建议

D.延迟所有反馈

7、大学生创造性思维发展的关键因素是：

A.知识积累

B.标准化考试

C.权威服从

D.记忆训练

8、下列哪种学习策略属于元认知策略？

A.列提纲

B.做笔记

C.学习计划制定

D.重复朗读

9、高校教师在教学中应注重培养学生的“学习迁移”能力，其最有效的途径是：

A.增加练习量

B.强调知识结构

C.提高考试频率

D.限制学科交叉

10、大学生心理健康教育的主要目标是：

A.消除所有心理问题

B.培养健全人格与心理调适能力

C.保证学生考试成绩优秀

D.替代专业心理治疗

11、大学生在学习过程中，倾向于根据自己的需求和目标主动选择学习内容和方式，这主要体现了学习的哪种特征？

A．被动性

B．依赖性

C．自主性

D．封闭性

12、根据奥苏贝尔的有意义学习理论，影响新知识学习的最关键因素是学习者原有的什么？

A．学习动机

B．认知结构

C．情绪状态

D．学习方法

13、某教师在授课时经常使用“先行组织者”策略，其主要目的是什么？

A．激发学生兴趣

B．降低学习难度

C．提供认知桥梁

D．规范课堂纪律

14、大学生在面对考试失败时，若将其归因为“能力不足”，这种归因方式最可能影响其后续学习的哪一方面？

A．学习方法

B．学习动机

C．学习环境

D．学习资源

15、在高校教学中，采用“翻转课堂”模式主要体现了哪种学习理论的思想？

A．行为主义

B．认知主义

C．建构主义

D．人本主义

16、大学生在专业学习中逐渐形成对某一学科的稳定态度和价值认同，这一过程属于哪类学习？

A．言语信息学习

B．动作技能学习

C．智慧技能学习

D．态度学习

17、下列哪项最能体现“最近发展区”理论在高校教学中的应用？

A．布置超出学生当前水平但经指导可完成的任务

B．要求学生独立完成毕业论文

C．采用统一标准考核所有学生

D．鼓励学生自学教材内容

18、在高校心理健康教育中，帮助学生建立积极的自我概念，主要有助于提升其哪一方面的心理品质？

A．自我效能感

B．从众心理

C．应激反应

D．记忆能力

19、下列哪种教学策略最有利于促进大学生的深度学习？

A．大量布置机械记忆型作业

B．频繁进行标准化测试

C．引导学生进行批判性思考与知识整合

D．强调课堂出勤率

20、根据科尔伯格的道德发展阶段理论，大学生若以“社会契约”为道德判断依据，其道德发展处于哪一水平？

A．前习俗水平

B．习俗水平

C．后习俗水平

D．超习俗水平

21、根据奥苏贝尔的认知同化理论，学生将新知识纳入原有认知结构中的最有效学习方式是？

A．机械学习

B．接受学习

C．发现学习

D．意义学习

22、大学生在学习过程中，能根据学习任务主动调节策略和情绪，这种能力主要体现了哪种学习特征？

A．被动性

B．依赖性

C．自主性

D．模仿性

23、根据维果茨基的“最近发展区”理论，教学应着眼于学生的？

A．现有发展水平

B．独立解决问题的能力

C．潜在发展水平

D．实际心理年龄

24、大学生记忆发展的显著特点是？

A．以机械记忆为主

B．记忆容量下降

C．以意义记忆为主

D．短时记忆优势突出

25、下列哪项最能体现大学生思维发展的核心特征？

A．直观动作思维占主导

B．思维的批判性和创造性增强

C．思维缺乏灵活性

D．逻辑思维尚未形成

26、根据马斯洛需要层次理论，大学生努力学习以获得奖学金，主要满足的是？

A．