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二年级语文词语搭配专项复习资料

小朋友们，我们的汉语就像一个神奇的大宝库，里面有好多好多有趣的词语。这些词语可不是孤零零的，它们喜欢和好朋友手拉手，一起表达更丰富的意思。这就是我们今天要复习的——词语搭配。学会正确的词语搭配，能让我们的句子更通顺，表达更准确，读起来也更优美哦！

一、什么是词语搭配？

简单说，词语搭配就是哪些词语喜欢和哪些词语“交朋友”。它们在一起的时候，读起来顺口，意思也清楚明白。比如，我们说“明亮的眼睛”，不说“明亮的马路”；我们说“踢足球”，不说“吃足球”。这就是约定俗成的搭配习惯。

二、常见的词语搭配类型

（一）“的”字短语：形容词+的+名词

“的”字前面通常是形容词，用来形容“的”字后面的名词是什么样子的。

1.表示颜色的形容词+的+名词

*红红的苹果、蓝蓝的天空、碧绿的叶子、金黄的稻田、雪白的云朵

*（我们可以想想：还有什么东西是这些颜色的呢？）

2.表示形状的形容词+的+名词

*圆圆的月亮、方方的桌子、长长的绳子、弯弯的小路、尖尖的铅笔

3.表示大小的形容词+的+名词

*大大的西瓜、小小的蚂蚁、高大的树木、矮小的房子

4.表示心情或状态的形容词+的+名词

*快乐的小鸟、可爱的孩子、美丽的花朵、干净的教室、勤劳的蜜蜂

*（试着说说：你有什么快乐的事情？）

（二）“地”字短语：副词/形容词+地+动词

“地”字前面通常是表示动作怎样做的词语，用来修饰“地”字后面的动词。

1.表示动作速度的词语+地+动词

*飞快地跑、慢慢地走、轻轻地说、悄悄地离开

2.表示态度或方式的词语+地+动词

*认真地看书、专心地听讲、大声地唱歌、高兴地跳舞、用力地敲门

*（我们写字的时候要怎么样呢？对了，认真地写字！）

（三）动词+名词（常用动作搭配）

这是我们平时最常用到的搭配，不同的动词和不同的名词组合，意思就不一样啦！

1.和“手”有关的动作

*看书、写字、画画、打鼓、拍球、提水、扫地、折纸

*（做这些事情的时候，我们的小手是不是很能干？）

2.和“脚”有关的动作

*走路、跑步、跳高、踢球、爬山

3.和“看、听、说”有关的动作

*看电视、听音乐、讲故事、打电话、说笑话

4.其他常见动作

*吃苹果、喝牛奶、穿衣服、戴帽子、背书包、放风筝、种小树、爱祖国

*（想想看，春天我们可以做什么？对了，放风筝！）

（四）数量词+名词（表示数量）

我们要说清楚东西有多少，就要用到数量词啦。

1.表示单个的

*一本书、一支笔、一棵树、一朵花、一只鸟、一条鱼、一头牛、一匹马、一个人

*（注意哦，“鸟”用“只”，“牛”用“头”，“马”用“匹”，很有趣吧！）

2.表示多个或成组的

*两朵花、三只羊、四条腿、五颗星、六片叶子、七根头发

*一群小鸟、一堆沙子、一片草地、一条小河、一座大山、一间房子、一所学校

三、词语搭配小练习

小朋友们，学了这么多，我们来练一练吧！相信你一定能做对！

练习一：我会连（把能搭配的词语用线连起来）

1.明亮的小鸟

2.可爱的眼睛

3.认真地跑

4.飞快地学习

5.踢音乐

6.听足球

练习二：我会填（选择合适的词语填在括号里）

（）的太阳（）地唱歌一（）小河（）皮球

（选项：红红大声条拍）

练习三：我会说（照样子，说一说）

例：弯弯的月亮像小船。

红红的（）像（）。

（）的（）像（）。

四、温馨提示

词语搭配没有那么难，只要我们平时多读书，多留心观察，记住哪些词语经常“在一起玩”，就能很快掌握啦！比如，我们可以多看看课文里的句子，或者读故事书的时候，注意作者是怎么写的。遇到不确定的，可以问问老师或爸爸妈妈。

希望这份复习资料能帮助小朋友们更好地掌握词语搭配，让我们的句子变得更漂亮，表达更清楚！加油哦！