幼儿园五大领域上课作业流程.docVIP

五大领域课程上课步骤：

专题统整、分科教学：围绕四个专题（成长----秋天----生活----冬日）

一、健康：身心健康、动作发展、生活习惯和生活能力

体能课开展步骤：

??????????老师检验场地、准备需要器材

??????????组织幼儿开展活动前放松运动（音乐游戏、体操）

??????????讲解游戏规则、介绍游戏器械

??????????老师示范并进行游戏前安全教育

??????????老师组织开展游戏

??????????总结游戏胜败原因

??????????再次进行游戏

??????????放松步骤结束游戏，

生活能力课程步骤：

??????????导入（小说、谈话、谜语）（刷牙）

??????????幼儿回顾已经有知识经验

??????????老师讲解知识点

??????????老师示范正确方法

??????????幼儿实践练习

??????????课后延伸

二、社会：人际交往、社会适应

社会课程步骤：

??????????1.导入

??????????2.讲解知识点

??????????3.看图联络实际

??????????4.告诉我们道理

??????????5.课后延伸

三、语言领域目标：

????????①喜爱和人谈话、交流；

????????②注意倾听并能了解对方话；

????????③能清楚地说出自己想说事；

????????④喜爱听小说、看图书。

语言教育目标分类结构：

????????倾听行为培养（听说游戏）

????????表述行为培养（谈话活动?讲述活动）

????????欣赏文学作品培养（小说?儿歌??寓言?）

????????早期阅读行为培养（前阅读前书写准备）

绕口令教学策略和步骤：

绕口令一课时步骤：

1、导入

2、出示挂图，提问幼儿观察到了什么

3、老师进行绕口令示范朗诵，幼儿注意倾听

4、提问幼儿这首儿歌有什么尤其地方，引导幼儿了解什么是绕口令

5、进行绕口令关键词语反复练习（可出示词卡）

6、老师率领幼儿进行绕口令完整学习

7、引导幼儿进行分组比赛式学习，激发幼儿对绕口令学习爱好和欲望

8、部署家庭小作业

绕口令二课时步骤：

1、复习导入

2、老师率领幼儿进行绕口令完整朗诵

3、针对绕口令里边关键词语进行游戏式学习

4、进行关键词组词或用词说话活动

5、集体进行绕口令朗诵

6、部署家庭小作业

谜语步骤：

1、猜谜游戏导入

2、老师出示谜语儿歌，引导幼儿猜测答案

3、老师逐句分析谜语儿歌，引导幼儿说出答案

4、老师进行谜语结构介绍：谜语包含谜面和谜底，我们进行猜谜是，只说谜面，不说谜底

5、老师率领幼儿进行谜面儿歌学习

6、部署家庭小作业

儿歌活动活动步骤及实施策略（案例：小叶子话）

儿歌一课时步骤：

1、导入

2、儿歌内容介绍（老师可将儿歌内容变成一个好听小说）

3、带着问题听音乐，猜猜儿歌里说到了什么

4、老师进行提问，激励幼儿进行二次听音乐

5、老师示范儿歌内容1~2遍

6、出示挂图，结合挂图解析儿歌内容

7、幼儿进行看挂图学儿歌2~3遍

8、引导幼儿进行分组比赛，激发幼儿爱好

9、部署家庭小作业

儿歌二课时步骤：

1、复习导入

2、结合挂图，进行集体朗诵一遍

3、率领幼儿进行动作创编，方便幼儿记忆

4、老师挑选部分词语（句式）进行解析，学习

5、老师出示词卡，字卡，进行组词或认读

6、引导幼儿学习用词语（句式）进行说话，加深幼儿印象

7、部署家庭小作业

小说一课时欣赏步骤：

1、导入（以小说里情景为主）

2、老师提出问题，让幼儿带着问题听小说第一遍

3、提问：小说里全部有谁，发生了什么事

4、带着问题听小说第二遍

5、再次进行问题解答，给和幼儿激励

6、幼儿完整倾听小说，配上音乐

7、挖掘小说里生活哲理，引导幼儿集体讨论

8、提倡孩子们以后要学习小说里主动行为，做一个文明懂事好宝宝

小说一课时欣赏步骤：

1、复习导入

2、结合挂图，师生进行朗诵小说

3、对于较为简短小说，老师可率领幼儿看挂图进行小说完整讲述；假如小说较长，幼儿则可进行接说小说

4、结合小说进行部分常见词语学习

5、部署家庭小作业

看图讲述步骤：

????????感知了解讲述对象：图上有什么？你全部看懂了什么？你是怎么看出来？

????????利用已经有经验讲述：自由讲述、部分讲述

????????引进新讲述经验（关键帮助幼儿理清讲述思绪，使讲述含有次序性和条理性，帮助儿童认识到讲述基础要素，人物动作对话内心感受?地点??事件开始?过程结束??还要看哪部分关键讲哪部分）

????????巩固和迁移新讲述经验

四、艺术领域目标：

????????①能初步感受环境、生活和艺术中美；

????????②喜爱艺术活动，能用自己喜爱方法大胆地表现自己感受和体验；

????????③乐于和同伴一起娱乐、演出、创作。