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大班科学游戏教案《护绿小卫士》（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《护绿小卫士》教案针对大班幼儿设计，符合《幼儿园教育指导纲要》中科学教育的目标，旨在培养幼儿对自然环境的认识和保护意识。本课内容位于科学教育单元的“自然与环境”部分，与幼儿的生活经验紧密相连，能够帮助幼儿了解植物的生长过程，培养其爱护环境的情感和行为。核心概念包括植物的生长条件和环保意识，技能包括观察植物生长、记录数据、表达想法。

2.学情分析

大班幼儿已具备一定的观察能力和初步的探究能力，对自然现象充满好奇。他们已具备简单的记录和表达能力，但对植物生长的原理和环保的重要性认识不足。本课可能存在的学习困难包括对植物生长条件的理解、如何记录观察结果以及如何将环保意识转化为实际行动。教学设计需注重激发幼儿的兴趣，引导他们通过实际操作和体验来学习。

3.教学策略与目标

教学目标设定为：1)认识植物的生长条件；2)学习观察和记录植物生长的过程；3)培养幼儿的环保意识和爱护环境的行为。教学策略包括：设置情境导入、开展探究活动、组织小组讨论、引导幼儿进行实践操作和表达分享。达标水平要求幼儿能够参与活动，积极观察和记录，表达自己的观点，并能在日常生活中实践环保行为。

二、教学目标

知识的目标

说出植物生长的基本条件和过程。

列举几种常见的环保行为。

解释为什么保护环境对人类和植物都有益。

能力的目标

设计简单的实验来观察植物的生长。

通过小组讨论，分析数据，得出结论。

使用图表或绘画等方式记录和展示观察结果。

情感态度与价值观的目标

对自然环境产生兴趣和好奇心。

体现出对植物和环境的关爱和责任感。

在日常生活中能够实践环保行为。

科学思维的目标

发展观察、记录、分析、推理等科学探究能力。

培养逻辑思维和批判性思维能力。

能够运用科学方法解决问题。

科学评价的目标

评价自己的观察记录和实验设计。

分析实验结果，提出改进建议。

能够评估自己的环保行为对环境的影响。

三、教学重难点

教学重点在于引导幼儿了解植物生长的基本条件和过程，并能设计简单的环保行动方案。教学难点在于培养幼儿对环保行为的理解和实践能力，尤其是在日常生活中如何将环保理念转化为具体行动。难点产生的原因是幼儿的实践经验有限，对环保行为的认识较为浅显，需要通过实践活动和体验来加深理解和掌握。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、植物生长周期图表、环保行动模型等教具，以及相关音频视频资料。学生需预习教材《护绿小卫士》相关内容，并收集环保资料。教学环境方面，应设置小组座位，提前在黑板上绘制教学流程图。准备充分的教具和资料，有助于提升教学效果和学生的学习兴趣。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过图片或视频展示自然风光和城市绿化，引导学生思考环境保护的重要性。

提问：“你们认为大自然对我们的生活有什么作用？”

学生分享观点，教师总结：大自然提供食物、水源和氧气，美化环境，是人类赖以生存的基础。

引出本课主题：“护绿小卫士”，介绍课程目标和内容。

2.新授（40分钟）

任务一：认识植物

教师展示各种植物图片，引导学生说出植物的名字和特点。

活动方案：学生分组，每组选择一种植物，观察并记录其形态、生长环境等信息。

预期行为：学生能够说出5种以上植物的名字和特点，并能够根据生长环境进行分类。

任务二：了解植物生长条件

教师讲解植物生长的基本条件：阳光、水分、土壤、空气。

活动方案：学生分组，每组设计一个植物生长实验，探讨不同条件对植物生长的影响。

预期行为：学生能够列举出植物生长的四个基本条件，并能够设计简单的实验验证。

任务三：探索植物生长过程

教师展示植物生长过程的视频，引导学生观察并记录不同阶段的变化。

活动方案：学生分组，每组选择一个植物生长过程，绘制时间轴，记录关键节点。

预期行为：学生能够说出植物生长的三个阶段，并能够绘制出植物生长的时间轴。

任务四：学习环保行为

教师讲解环保行为的意义，如节约用水、减少垃圾等。

活动方案：学生分组，每组设计一个环保行动方案，如节约用水、减少塑料使用等。

预期行为：学生能够说出三种以上的环保行为，并能够设计出切实可行的环保行动方案。

任务五：实践环保行动

教师组织学生进行环保实践活动，如清理校园垃圾、种植植物等。

活动方案：学生分组，每组选择一个环保实践活动，进行实地操作。

预期行为：学生能够积极参与环保实践活动，并能够总结实践过程中的收获。

3.巩固（5分钟）

教师通过提问或游戏形式，检查学生对本节课内容的掌握情况。

学生分组，每组回答一个与本节课内容相关的问题。

预期行为：学生能够准确回答问题，巩固所学知识。

4.小结（5分钟）

教师总结本节