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中班体育抢椅子教案

一、活动名称

抢椅子

二、年龄段

中班（4-5岁）

三、活动领域

健康（体育）

四、活动目标

1.认知与技能：初步理解抢椅子游戏的规则，尝试在音乐停止时快速找到椅子并安全坐下。通过游戏发展幼儿的反应能力、听辨能力和奔跑追逐能力，提高身体的灵活性和协调性。

2.过程与方法：乐于参与体育游戏，体验与同伴共同游戏的乐趣，学习在游戏中遵守简单的规则，初步懂得在活动中如何保护自己和他人。

3.情感态度与价值观：感受游戏的紧张与快乐，体验成功抢到椅子的喜悦，以及在游戏中与同伴友好竞争、相互谦让的氛围。

五、活动准备

1.物质准备：

*小椅子若干（数量比幼儿人数少一）。

*欢快、节奏感强的背景音乐（如儿童歌曲、迪斯科音乐等），音乐播放器。

*用于奖励的小贴纸或小印章（可选）。

2.经验准备：幼儿已具备基本的听信号做动作的能力，对“椅子”这一物品熟悉。

六、活动过程

（一）热身导入，激发兴趣(约5分钟)

1.队列与问好：教师带领幼儿排成圆圈或松散队形，进行简单的问好和点名。

2.热身运动：

*教师引导语：“小朋友们，今天我们要和椅子来做游戏啦！在游戏开始前，我们先来活动活动身体，让我们的身体变得灵活起来！”

*播放轻快音乐，带领幼儿做简单的热身操：

*“小胳膊，摆一摆；小脚丫，踏一踏。”（上肢、下肢运动）

*“小脑袋，点一点；小腰腰，扭一扭。”（头部、腰部运动）

*“围着圆圈跑一跑，见到椅子停一停。”（围绕场地慢跑，教师说“停”时幼儿站立不动）

*“摸摸小椅子，转个圈圈坐下来。”（让幼儿熟悉椅子，为后续游戏铺垫）

3.情境导入：“今天，这些小椅子不仅是我们休息的好伙伴，还要和我们一起玩一个非常有趣、有点刺激的游戏，它的名字叫做——抢椅子！想不想玩？”（幼儿回应）

（二）核心体验，玩转游戏(约15-20分钟)

1.讲解游戏规则与示范：

*教师引导语：“玩抢椅子游戏，我们要先知道怎么玩。请小朋友们看仔细，听清楚哦！”

*教师将椅子（数量比幼儿少一）摆成一个小圆圈（或根据场地情况调整为半圆形等）。

*规则讲解：

*“老师会请小朋友们围着这些小椅子站好。”

*“当音乐响起来的时候，我们就围着椅子，轻轻地、有节奏地走起来，或者跳一跳。”（教师示范走和跳的动作，强调不要推挤）

*“非常重要的一点是，音乐停下来的时候，我们就要赶快找到一把空椅子，轻轻地坐下来。”（教师示范音乐停时快速找椅子坐下的动作）

*“每一轮游戏结束后，会有一把椅子被请走，也就是说，椅子会越来越少，看看谁能坚持到最后，成为我们今天的‘椅子小勇士’！”

*重点强调：“音乐没有停的时候，我们能不能去坐椅子呀？”（不能）“在走和跑的时候，我们要注意什么？”（不能推别人，不能撞到别人，要保护好自己）“如果没有抢到椅子，是不是就不开心了？”（引导幼儿正确看待输赢，参与最重要）

2.初次尝试与规则巩固：

*请所有幼儿参与，教师播放音乐，幼儿开始围着椅子走动或做简单动作。

*音乐停止，幼儿抢椅子坐下。教师观察幼儿是否理解规则，对未抢到椅子的幼儿给予鼓励：“没关系，你刚才跑得很快，下次加油！”

*第一轮结束后，教师引导幼儿数一数椅子数量和人数，自然地移走一把椅子。

3.游戏深入与技能提升：

*继续进行游戏，每轮结束后减少一把椅子。

*教师观察与指导：

*关注幼儿的反应速度和身体协调性。

*提醒幼儿在移动过程中注意安全，避免碰撞和推搡。

*对遵守规则、表现勇敢的幼儿及时给予表扬和肯定。

*当幼儿出现争抢或不遵守规则时，及时暂停游戏，进行引导和教育，重申规则的重要性。

*增加趣味性：在音乐节奏和幼儿移动方式上可以稍作变化，如音乐快时走快些，音乐慢时走慢些；可以变换走、跳、踮脚尖走等不同动作。

4.游戏高潮与结束：

*随着椅子数量减少，游戏难度增加，气氛也逐渐推向高潮。

*当剩下最后两把椅子、三名幼儿时，可以多玩一到两轮，让幼儿充分体验紧张刺激的感觉。

*最终决出一到两名“椅子小勇士”，给予象征性奖励（如小贴纸），并带领全体幼儿为他们鼓掌，也为所有参与游戏的幼儿鼓掌。

（三）放松整理，愉快回味(约5分钟)

1.放松运动：

*教师引导语：“抢椅子游戏真好玩，现在我们的小身体有点累了，我们来放松一下吧。”

*播放轻柔的音乐，带领幼儿做深呼吸，伸展四肢，轻轻捶捶腿、揉揉肩。

*“小椅子也和我们一起玩累了，我们来和它们做个好朋友，轻轻地摸一摸它们，把它们送回家吧。”

2.分享与小结：

*“今天我们玩