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大象版小学科学一年级下册配套教案

好的，作为一名资深文章作者，我很乐意为您撰写这份大象版小学科学一年级下册的配套教案。这份教案旨在为一线教师提供专业、严谨且富有操作性的教学指导，帮助孩子们在科学的世界里迈出坚实而充满乐趣的第一步。

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大象版小学科学一年级下册配套教案

编写说明

本教案严格依据大象版小学科学一年级下册教材内容进行编写，充分考虑了一年级学生的年龄特点、认知规律和生活经验。教案注重引导学生通过观察、体验、动手操作等方式进行科学探究，培养学生的科学兴趣、初步的科学素养和探究能力。每个课时的设计力求目标明确、环节清晰、重难点突出，并提供了可操作的教学建议和活动指导，希望能为教师的教学工作提供有益的参考。教师在实际教学中，可根据班级具体情况和教学资源灵活调整。

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第一单元我们周围的动物

单元概述

本单元旨在引导学生认识我们周围常见的小动物，初步了解它们的一些基本特征和生活习性，感受动物世界的奇妙与多样。通过观察、比较等活动，培养学生爱护小动物、尊重生命的情感，以及乐于观察、积极提问的科学态度。

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第一课动物的眼睛

一、课时安排：1课时

二、教材分析：

本课是本单元的起始课，从学生熟悉的动物眼睛入手，引导他们观察不同动物眼睛的位置、大小、数量等外部特征，激发学生对动物的好奇心和探究欲望。教材通过图片展示和简单的提示，鼓励学生进行观察和讨论，为后续学习动物的其他特征奠定基础。

三、学情分析：

一年级的学生对动物普遍抱有浓厚的兴趣，他们在日常生活中接触过猫、狗、鸡、鱼等常见动物，对动物的眼睛可能有一些零散的、直观的印象，但缺乏系统的观察和思考。他们乐于表达自己的发现，喜欢参与动手活动，但注意力集中的时间相对较短，需要教师通过生动有趣的形式引导。

四、教学目标：

1.能通过观察，说出几种常见动物眼睛的位置、大小等明显特征。

2.初步学习运用感官（主要是视觉）进行观察，并尝试用简单的语言描述观察到的现象。

3.对动物的眼睛产生好奇，乐于参与观察和讨论活动，培养爱护小动物的情感。

五、教学重难点：

*重点：引导学生观察并说出几种常见动物眼睛的不同之处。

*难点：如何组织学生有序、有效地进行观察，并将观察到的内容用自己的话表达出来。

六、教学准备：

*教师准备：多媒体课件（包含多种动物头部特写图片，如猫、狗、兔子、鸡、鱼、青蛙、蜜蜂等）、几种常见动物的玩具或模型（如有）、放大镜（若干）。

*学生准备：课前观察自己身边的小动物（如家里的宠物、小区里的流浪猫/狗、学校里的麻雀等）的眼睛。

七、教学过程：

(一)情境导入，激发兴趣(约5分钟)

1.教师谈话：“小朋友们，我们每个人都有一双明亮的眼睛，有了眼睛我们才能看到五彩缤纷的世界。你们知道吗？小动物们也有眼睛，它们的眼睛是什么样子的呢？是不是和我们的一样？”

2.出示一张可爱的小猫图片（突出眼睛）：“看，这是谁？它的眼睛漂亮吗？今天，我们就一起来探索动物眼睛的秘密，好不好？”（板书课题：动物的眼睛）

(二)观察探究，感知特征(约20分钟)

1.观察图片，初步感知：

*教师逐一展示课件中的动物图片（猫、狗、兔子、鸡），引导学生仔细观察：“请小朋友们仔细看看这些小动物的眼睛，它们长在什么地方？是什么形状的？大小怎么样？”

*组织学生小组讨论，然后请几名学生分享自己的发现。教师鼓励学生用自己的话描述，如“小猫的眼睛圆圆的，在脸的前面”、“兔子的眼睛红红的，长在脸的两边”。

*教师根据学生的回答，适时引导并简要小结不同动物眼睛的位置和大小差异。

2.深入观察，发现更多：

*出示鱼、青蛙、蜜蜂的图片：“这些动物的眼睛和我们刚才看到的又有什么不同呢？”（如鱼的眼睛没有眼皮，青蛙的眼睛鼓鼓的，蜜蜂的眼睛由很多小眼睛组成等）。

*提供放大镜：“如果我们用放大镜来看，会不会发现更多有趣的事情呢？”（如果有动物模型或标本，可让学生分组用放大镜观察；若没有，可通过课件图片放大展示细节）。

*引导学生思考：“为什么这些动物的眼睛会长成这样呢？（简单渗透，如兔子眼睛长在两边看得范围广，鱼的眼睛适应水里的环境等，不做深入要求）”

3.联系生活，分享发现：

*“课前老师让大家观察了自己身边的小动物，谁愿意来说说你观察到了什么？”

*鼓励学生大胆分享，教师及时给予肯定和鼓励。

(三)总结拓展，深化认识(约10分钟)

1.游戏：“我是谁的眼睛？”

*教师展示几张动物眼睛的局部特写图片，让学生猜一猜这是哪种动物的眼睛。

*通过游戏巩固学生对不同动物眼睛特征的认识。

2.讨论：眼睛的作用

*“小动物们的眼睛各种各样，它们的眼睛有什么用呢？”（