译林版版四年级英语上册重点.docxVIP

四年级上册的英语学习，是在三年级基础上的延续与深化，对学生英语语感的培养、语言知识的积累以及初步运用能力的形成至关重要。本文将对译林版四年级英语上册的核心知识点进行梳理，并提供相应的学习建议，旨在帮助学生夯实基础，提升学习效率。

一、核心词汇概览

词汇是语言的基石。本册教材围绕多个主题展开，学生需重点掌握以下几类核心词汇：

1.数字与颜色：除了巩固已学的基础数字，需进一步掌握更大范围的数字表达，并能运用颜色词汇描述事物。

*学习建议：结合具体情境记忆，如计数物品、描述绘画等，并进行数字与颜色的搭配练习。

2.学校生活：包括教室物品、课程名称、校园设施以及师生活动等相关词汇。例如，不同学科的英文表达，校园内常见场所的名称。

*学习建议：在角色扮演或模拟校园场景中运用，加深记忆。

3.动物与食物：各类常见动物名称，以及主要食物、饮料的词汇，并能表达对食物的喜好。

*学习建议：通过制作单词卡片、分类记忆，或结合图片、视频进行联想记忆。

4.能力与喜好：描述个人能力（如会做某事）和个人喜好（如喜欢什么）的动词及相关名词。

*学习建议：结合自身实际情况造句，将词汇与个人经验联系起来。

通用词汇学习建议：不仅要能认读、会拼写，更要理解词义并能在情境中运用。建议通过课文例句、简单对话来记忆和巩固。

二、核心句型与日常用语

句型是进行有效沟通的关键。本册重点句型和日常用语主要围绕以下几个方面：

1.基础问答句型：

*询问物品：Whatsthis/that?Itsa/an...

*询问颜色：Whatcolourisit?Its...

*询问数量：Howmany...?Thereis/are...

*询问能力：Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.

*询问喜好：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.Ilike...

*介绍与描述：Thisis.../Theseare...He/She/Itis...

2.情景交际用语：

*问候与告别：Hello/Hi.Goodmorning/afternoon/evening.Goodbye/Bye.

*介绍与回应：Thisis...Nicetomeetyou.

*请求与帮助：CanIhelpyou?MayI...?

*课堂指令：Standup.Sitdown.Openyourbooks.Closeyourbooks.Lookat...Listento...

*谈论天气与感受（若有涉及）：Howistheweather?Imhappy/sad.

学习建议：对于句型，要理解其含义，掌握其结构，并能进行简单的替换练习，做到熟练运用。日常用语则要在模拟的真实语境中进行操练，力求自然流畅。

三、语音知识

本册开始系统接触并学习字母的发音，特别是字母在单词中的基本发音规则。

1.26个英文字母的认读与书写：这是基础中的基础，务必过关，包括字母的大小写形式和正确笔顺。

2.字母在单词中的基本发音：初步感知并学习元音字母（a,e,i,o,u）在重读开音节和闭音节中的基本发音，以及一些常见辅音字母的发音。

3.常见字母组合的发音：如sh,ch,th,ck,tr,dr等（具体视教材单元安排而定）。

学习建议：多听录音，模仿标准发音。关注字母与发音之间的联系，尝试根据发音规则拼读和记忆单词，为后续的自主学习打下基础。

四、基础语法点

四年级上册的语法知识以感知和初步理解为主，不做过深要求。

1.名词的单复数：

*初步认识名词的单复数形式，掌握常见名词复数的规则变化（如加-s,-es）。

*了解some,many等词与可数名词复数的搭配。

2.be动词的基本用法：am,is,are的简单运用，能根据主语的人称和数进行正确搭配。

3.情态动词can：表示“能，会”，后面跟动词原形。

4.人称代词：初步接触主格人称代词（I,you,he,she,it,we,they）的用法。

学习建议：通过具体的例句来感知语法规则，不要死记硬背条文。在练习和运用中逐步体会和理解。

五、学习方法与建议

1.多读多听，培养语感：坚持每天听课文录音、英文儿歌或小故事，大声朗读课文和对话，培养对英语的敏感度和语感。

2.勤于开口，勇于实践：不要怕犯错，积极参与课堂互动和小组活动，尝试用英语进行简单的交流。

3.注重积累，及时复习：词汇和句型的学习需要日积月累，每天学习新内容