四年级上册数学各个单元知识点整理.docxVIP

同学们，数学学习就像攀登一座知识的山峰，每一步都需要扎实的基础。四年级上册的数学内容，在我们之前学习的基础上又有了新的拓展和深化。下面，我们就一起来系统地梳理一下本学期各个单元的核心知识点，希望能帮助大家巩固所学，为后续的学习打下坚实的基础。

第一单元：大数的认识

本单元我们迈入了“大数”的世界，认识了比万更大的计数单位，学会了如何读写、比较这些庞大的数字，并掌握了改写和求近似数的方法。

1.1亿以内数的认识

*计数单位与数位：我们认识了“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等新的计数单位。这些计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

*数级：为了便于读、写大数，我们将数位进行分级，从右往左每四位为一级，分别是个级、万级和亿级（本单元重点是个级和万级）。

*亿以内数的读法：读数时，要从高位读起，先读万级，再读个级。万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。

*亿以内数的写法：写数时，也要从高位写起，先写万级，再写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。

1.2数的大小比较

比较两个数的大小，如果位数不同，那么位数多的数就大；如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，以此类推。

1.3大数的改写与求近似数

*整万数的改写：把整万的数改写成用“万”作单位的数，就是把万位后面的四个0去掉，同时在后面加上一个“万”字。

*求近似数（“四舍五入”法）：在生活中，我们有时不需要非常精确的数，就需要求一个数的近似数。通常用“四舍五入”的方法。要看省略的尾数部分的最高位，如果这一位上的数小于5，就把尾数都舍去；如果大于或等于5，就向前一位进1，再把尾数舍去。求近似数时，常用“≈”连接。

1.4亿以上数的认识（拓展）

*与亿以内数的认识方法类似，只是增加了“亿级”。读数和写数时，注意分级和0的读法写法。

*整亿数的改写，是把亿位后面的八个0去掉，加上一个“亿”字。

1.5计算工具的认识

简单了解算盘和计算器的使用，感受计算工具的发展。

第二单元：公顷和平方千米

在这一单元，我们学习了两个新的面积单位：公顷和平方千米，用于计量较大的土地面积。

2.1认识公顷

*公顷的定义：边长是100米的正方形的面积是1公顷。

*公顷与平方米的关系：1公顷=____平方米。公顷通常用来计量公园、校园、小区等稍大一些的土地面积。

2.2认识平方千米

*平方千米的定义：边长是1000米的正方形的面积是1平方千米。

*平方千米与平方米、公顷的关系：1平方千米=____平方米=100公顷。平方千米是一个更大的面积单位，通常用来计量城市、国家、海洋等非常大的面积。

2.3面积单位的合理运用

根据不同的计量对象，选择合适的面积单位。例如，教室面积用平方米，学校面积可能用公顷，城市面积则用平方千米。

第三单元：角的度量

本单元我们深入学习了角的概念、度量方法以及角的分类，还认识了直线、射线和线段。

3.1线段、直线、射线

*线段：有两个端点，可以量出长度。

*直线：没有端点，可以向两端无限延伸，不能量出长度。线段是直线的一部分。

*射线：只有一个端点，可以向一端无限延伸，不能量出长度。

3.2角的认识与度量

*角的定义：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。

*角的度量单位：度，用符号“°”表示。把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度，记作1°。

*量角器：量角的工具。量角时，量角器的中心要和角的顶点重合，0°刻度线要和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

3.3角的分类

*锐角：小于90°的角。

*直角：等于90°的角。

*钝角：大于90°而小于180°的角。

*平角：等于180°的角（一条射线绕它的端点旋转半周所成的角）。

*周角：等于360°的角（一条射线绕它的端点旋转一周所成的角）。

*它们之间的关系：1周角=2平角=4直角。

3.4角的画法

*画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。

*在量角器上找到要画的角的度数的刻度线，点一个点。

*以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。

3.5垂线与平行线

*垂直与垂线：两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。

*平行线：在同一个平面内不相