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部编版四年级语文上册第四单元知识点归纳整理

一、字词盘点

１．字

（1)难读的字

劈（pī）浊(zhuó）竭(jié）躯(qū)曰(yuē)

溺(nì)堙(yīn)惩(chéng)佩(pèi）锁(ｓuǒ)

恶(è)链(ｌiàn)娲(wā）塌(tā)冶(yě)

(２)难写的字

缓:右部不要写成“爱”。

茂:下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。

曰：和“曰”相比,更扁一点。

衔:不要把双人旁写成单人旁。

狠:不要把右部写成“良”。

(３)多音字

缝fènɡ(缝隙)fén

隆lōnɡ(轰隆隆)

多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有：(1)給多音字注音并组词。(２)在一个句子中出现,判断多音字的对的读音。

2.词

(1）必须掌握的词

微光劈开缓缓浊气一丈撑住肌肤

精疲力竭辽阔血液奔流不息茂盛

祖宗悲惨猛兽消息气急败坏敬仰

违抗风吹雨淋铁环既然屈服狠心

愤愤不平取得欢歌笑语零零星星

金光四射

(2)近义词

混沌——浑浊黑乎乎——黑漆漆缓缓——慢慢

巍峨——巍然精疲力竭——筋疲力尽照耀——照射

辽阔——宽敞茂盛——茂密堙——填衔——叼

悲惨——惨烈喷射——喷发拿取——取得

驱赶——驱使气急败坏——暴跳如雷严厉——严酷

吩咐——叮嘱立刻——立刻敬仰——佩服

饶恕——宽恕违抗——违反遭受——遭遇

凶恶——凶狠著名——知名发明——制造

欢歌笑语——欢声笑语急忙——连忙伤心——伤心

零零星星——零零散散

(３）反义词

混沌→清楚缓缓→飞快浊→轻

巍峨→低矮合拢→张开巨大→微小

辽阔→狭窄茂盛→稀疏少→老东→西

安全→危险气急败坏→心平气和处罚→奖励

敬仰→憎恨坚定→动摇认可→否定

错误→对的痛苦→愉快愤愤不平→心悦诚服

愉快→悲伤燃烧→熄灭伤心→开心

零零星星→密密麻麻

(4)词语归类

①ＡABC式词语:熊熊大火愤愤不平

类似的词语:彬彬有礼蒸蒸曰上井井有条

②AABB式词语：零零星星

类似的词语：舒舒适服蹦蹦跳跳高高兴兴

③ＡBAB式词语：很久很久

类似的词语:很长很长研究研究整理整理

④与神话故事关于的词语:精卫填海女娲补天

类似的词语：后羿射曰夸父逐曰八仙过海嫦娥奔月开天辟地

⑤量词：一条缝一丝微光一把斧头一声巨响一根柱子一颗火星一只鹫鹰一个窟窿一道深沟一场雨一个青石一眼泉水一个大盆

⑥动词:发明宇宙忍受痛苦认可错误偿还火种违抗命令

⑦修饰词:巨大的变化隆隆的雷声辽阔的大地奔流不息的江河茂盛的花草树木美丽的宇宙严厉的处罚坚定地回答凶恶的鹫鹰可怕的悬崖

二、佳句积累

1.比喻句

宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。

把混沌的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了混沌世界的特点。

2．排比句

他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,給夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……

排比句使得文章行文气势极足，同时也让我们感受到了盘古的伟大贡献。

三、考试热点

1.《盘古开天地》会以課内阅读形式考查对課文内容的了解和从盘古身上学到的精神。也会考查排比的修辞手法及其效果。

2．《精卫填海》会以填空形式考查課文原文，会以課内阅读形式考查課文内难了解的字词的意思,以及精卫填海体现的精神。

3．《普罗米修斯》会以課内阅读形式考查普罗米修斯都受到了哪些处罚,普罗米修斯不向宙斯认错的因素,以及他具备的精神。也会考查语言和动作描写。

4.《女娲补天》会以填空形式考查課文内容。

四、“1＋X”阅读

推荐篇目《封神演义》

推荐理由《封神演义》是一部历史名著,也是一部中国神魔小说。这部书的内容是以商灭周兴为背景，以武王伐纣为时间线索,从女娲降香开书,到姜子牙封三百六十五位正神结束。小英雄哪吒、百变杨戬、神机妙算姜子牙、地行千里土行孙……神通广大的各路神怪聚殷商末年,助武王伐纣,由此拉开了规模盛大的仙道斗法的序幕。光怪陆离、奇幻无比的法力比拼令人无法想象!

阅读方法这是一本充满神奇色彩的神魔小说,读的时候可以边读边想象当初的场景，会让你随着故事的情节畅游在书中世界。

通常孩子语文成绩不理想的话，可以经过如下3个方面提高孩子的语文成绩:

１多阅读:即使进行大量阅读，可以提高孩子的语文水平，但家长不要硬逼着孩子去读那些你认为重要和应该读的书,因为，任何教育和知识的传授，读书自然也是如此，不要因为我们规定了哪些是必读科目,反而使他们变成一-个不喜欢读书的人。

2让孩子走出去：俗话说,