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全国高考语文真题分类汇编古诗文默写专题

引言：固本培元，默写为先

古诗文默写，作为高考语文试卷中一道基础而又关键的得分题，其考查的不仅是学生的记忆能力，更是对经典文本的理解与内化程度。近年来，高考默写题在保持相对稳定的基础上，亦呈现出注重理解、强调应用的趋势。为帮助广大考生高效复习，精准把握考查方向，本文特对近年全国高考语文真题中的古诗文默写题进行分类汇编与深度解析，力求为考生提供一份实用、专业的复习指南。

一、考情分析：把握趋势，有的放矢

（一）考查范围稳定，经典篇目是核心

高考古诗文默写的考查范围，严格依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲》及相应的考试说明。通常涵盖中学阶段要求背诵的古诗词和文言文篇目。从近年真题来看，那些思想性与艺术性高度统一、流传广、影响深的经典篇目始终是考查的重点。考生需对考纲要求的篇目做到烂熟于心，这是应对默写题的根本。

（二）题型设置：理解性默写占据主导

早年高考默写题多以简单的上下句填空为主，即直接性默写。但近年来，理解性默写已成为主流题型。此类题目不再是简单的机械记忆，而是要求考生在理解句意、把握情境、领悟主旨的基础上进行默写。题目往往会给出一定的语境提示，如点明句子的含义、描绘的场景、表达的情感或运用的手法等，要求考生据此填出相应的句子。这种考查方式更能体现对学生语文素养的综合检测。

（三）分值与难度：平稳中略有区分

默写题的分值通常稳定在一定区间，是考生必须争取的“保底分”。总体难度适中，但理解性默写的设置使得题目具有了一定的区分度。部分题目会从较细微的角度切入，或考查对篇章中特定句子的精准记忆，这就要求考生在复习时不能浅尝辄止，务必细致入微。

二、分类汇编与典型题例解析

根据近年高考真题的特点，我们将古诗文默写题主要分为以下几类，并结合典型题例进行解析，以期考生能举一反三。

（一）直接性默写——夯实基础，准确记忆

此类题目要求直接默写出指定篇目中的句子，考查的是最基本的记忆能力。虽然近年来比例有所下降，但仍是默写题不可或缺的组成部分，是理解性默写的基础。

典型题例特征：

题目通常直接给出上句或下句，要求填写对应的下句或上句。有时也会指明篇目和章节。

复习建议：对于考纲要求背诵的篇目，必须逐字逐句准确记忆，包括易错字、通假字、生僻字的写法和读音。在背诵时，要注意上下文的连贯性，形成整体记忆。

（二）理解性默写——情境切入，融会贯通

理解性默写是当前高考的重中之重，其核心在于“理解”。考生需在充分理解原文内容、情感及写作背景的前提下，根据题目给出的提示信息进行准确默写。我们可将其进一步细分为以下几类：

1.依据句意理解型

题目特征：题目通过描述某句诗（文）的含义或所描绘的景象，要求考生写出原句。

真题示例（描述性概括，非原题完整呈现）：

*（某篇古文）中，作者以千里马比喻有才能的人，以伯乐比喻善于发现人才的统治者，写出了千里马的悲惨遭遇，这句是“……，……”。

*（某首唐诗）中，诗人用夸张的手法描绘了黄河奔腾而下的雄伟气势，这两句是“……，……”。

解析：应对此类题目，考生需准确理解诗句的内涵，能将题目描述的意思与原文句子对应起来。复习时，不仅要背句子，更要理解句子的意思。

2.依据情感主旨型

题目特征：题目点明了诗句所蕴含的情感（如忧国忧民、壮志豪情、离愁别绪、恬淡闲适等）或篇章的主旨思想，要求考生默写相关句子。

真题示例（描述性概括，非原题完整呈现）：

*（某位诗人）在（某首诗）中，以“……，……”两句，表达了自己虽然年老体衰，但仍心系国家、渴望报效朝廷的壮志豪情。

*（某篇赋）中，作者面对浩浩荡荡的江水，发出了对人生短暂、宇宙无穷的感慨，这两句是“……，……”。

解析：把握诗歌的情感基调与文章的中心思想是解答此类题目的关键。考生在复习时，要深入体会作者的情感世界，理解作品的时代背景和创作意图。

3.依据特定意象/典故型

题目特征：题目提示了诗句中出现的特定意象（如月亮、菊花、杨柳、杜鹃等）或运用的典故，要求考生默写相关句子。

真题示例（描述性概括，非原题完整呈现）：

*古诗词中常用“明月”寄托思乡之情，如（某诗人）在（某诗）中写道：“……，……”。

*（某篇议论文）中，作者引用了“……，……”的典故，论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。

解析：考生需熟悉常见的古诗文意象及其象征意义，了解重要的典故及其出处和含义。在复习时，可有意识地对这些内容进行归纳整理。

4.依据上下文语境型

题目特征：题目给出某句话在原文中的上下文语境提示（如“在谈到学习与思考的关系时，孔子说：……”），要求默写该句。

真题示例（描述性概括，非原题完整呈现）：

*（某篇古文）中，当客人对人生无常感到悲观时，苏轼以江水、明月为喻，阐述了变与不变的哲理，他说：“……，