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人工智能时代技工院校计算机教学改革的方向与路径

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谭冠群王欢欢白华国

1.山东工业技师学院，山东潍坊261053

2.临朐县中医院，山东潍坊262600

摘要：技工院校的计算机教学在人工智能时代面临着许多挑战和机遇。随着AI技术的迅速发展，传统的课程内

容和教学模式已经无法满足行业的需求。本研究探讨了技工院校计算机教学的改革方向，涵盖教学内容的创新、

实践驱动的教学模式、AI技术平台的构建、跨学科融合等方面。并进一步分析了教学改革的实施路径，强调了师

资提升、校企合作、个性化培养、AI辅助教学工具的应用以及系统化评价机制的重要性。通过这些路径，技工院

校可以培养出更多的创新型人才，充分适应技术变革，为行业转型与社会发展做出积极贡献。

关键词：人工智能时代；技工院校；计算机教学；改革方向；实施路径

中图分类号：G71

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人工智能的迅速崛起改变了各个行业的运作方式，须对AI的工作原理、框架和实用场景有深刻理解。

技工院校的计算机教学也不例外。在AI技术普及应用这种变化不仅仅是技术层面的转变，背后还要求学生

的背景下，技工院校需要构建全新的计算机教学模式，具备创新思维和多学科交融的能力，这意味着课程内

以更加丰富的教学内容，帮助学生熟练掌握编程技能，容必须向深度和广度同时发展，涵盖从数据管理到人

高效学习前沿知识，成为具备深度思考和创新实践能工智能应用的一系列知识体系。

力的技术人才。计算机教学改革后，学生将轻松应对1.3计算机教学在技工教育中的定位与重要性

未来的技术挑战，拥有更多的发展机遇，在高速变化在技工院校中，计算机教学不再是单纯的技能培

的科技世界中找准自己的定位，顺利实现自我价值。养，而是奠定学生职业发展的关键。随着各行各业对

1人工智能时代技工院校计算机教学的挑战数字化转型的依赖程度日益增强，计算机技术成为几

与机遇乎所有领域的核心力量。技工院校学生的竞争力，取

决于他们是否具备扎实的技术基础和对新兴技术的理

1.1技工院校计算机教学现状分析

解。计算机教学的意义在于培养学生解决复杂问题的

当前，技工院校的计算机教学体系仍然停留在应

能力，打破传统行业界限。无论未来走向何种职业路

对基础需求的层面，课程内容过于基础化，实用性不

径，计算机技能都将成为学生通向成功的基石，帮助

足，缺乏与社会需求和技术前沿的有效连接。教师队

学生更好地证明自己。

伍中，许多人尚未掌握新兴技术，教学资源和设备更

新速度也跟不上时代发展。这样的现状让学生难以在2人工智能时代技工院校计算机教学的改革

技术飞速变化的环境中获得足够的竞争力，他们所学方向

的知识常常在踏入职场之前就已经过时。这一局面下，2.1融合人工智能技术的教学内容创新

技工院校的改革显得迫在眉睫，只有引入更多前沿科教学内容需要注入更多与人工智能相关的前沿技

技，才能将学生从这一困境中解放出来。术。如今，传统的计算机课程已无法适应社会对