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2025年北京社会管理职业学院单招职业技能考试题库版及答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.依据《中华人民共和国老年人权益保障法》，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，其中“生活上照料”不包括以下哪项？

A.为失能老人提供日常清洁护理

B.定期陪同老人就医

C.为独居老人安装智能安全监测设备

D.代老人签署财产赠与协议

答案：D

解析：生活照料主要指日常起居、健康维护等具体照顾行为，代签财产协议属于财产处分，需老人本人或合法代理人行使，不属于生活照料范畴。

2.某社区针对独居老人开展“时间银行”互助服务，年轻志愿者为老人提供陪伴、代购服务，服务时长存入“时间账户”，未来可兑换他人为自己或家人提供的服务。这种模式体现了社会工作的哪种价值理念？

A.个别化

B.助人自助

C.社会公正

D.尊重与接纳

答案：B

解析：“时间银行”通过建立互助机制，鼓励受助者未来转化为助人者，体现了“助人自助”的核心价值，即帮助服务对象提升自我发展能力。

3.为评估某养老机构的照护质量，需重点收集的指标不包括：

A.护理员与失能老人的配比

B.老人月度情绪量表评分

C.机构年度消防演练次数

D.食堂食品添加剂使用种类

答案：D

解析：养老机构照护质量评估应聚焦服务对象安全、健康及生活质量，食品添加剂使用种类属于食品安全监管范畴，非直接反映照护质量的核心指标。

4.认知症老人出现“黄昏综合征”（傍晚时分情绪烦躁、行为紊乱）时，照护者最适宜的应对措施是：

A.强制其卧床休息

B.播放老人熟悉的戏曲音乐

C.反复提醒“现在是晚上，该睡觉了”

D.限制其白天活动量以减少夜间精力

答案：B

解析：“黄昏综合征”多因环境变化、感官刺激不足引发，播放熟悉音乐可通过感官安抚缓解情绪；强制约束或反复提醒可能加剧焦虑，限制白天活动会破坏作息规律。

5.社会工作者在社区开展“困境儿童关爱计划”时，发现某低保家庭的10岁儿童因父母长期患病无法参与课外兴趣班，产生自卑情绪。此时最优先的介入策略是：

A.联系企业捐赠兴趣班课程

B.与儿童父母沟通改善家庭氛围

C.使用游戏治疗缓解儿童情绪

D.协助申请教育专项补贴

答案：D

解析：儿童自卑的直接诱因是无法参与兴趣班的客观限制，优先解决经济障碍（申请补贴）才能从根本上消除外部压力，后续情绪疏导和资源链接更有效。

6.老年照护中，为预防压疮（褥疮），对长期卧床老人的护理措施错误的是：

A.每2小时翻身一次并记录

B.保持床单干燥无褶皱

C.使用气垫床分散压力

D.按摩压红部位促进血液循环

答案：D

解析：皮肤已出现压红（Ⅰ期压疮）时，按摩会加重皮下组织损伤，正确做法是避免继续受压并观察。

7.某社区计划开展“老年智能手机使用”培训，前期调研发现60%的老人表示“想学但怕学不会”。设计课程时应重点关注：

A.增加操作步骤的详细讲解

B.设置“一对一”陪练环节

C.邀请年轻志愿者演示复杂功能

D.缩短单次课程时长并增加复习

答案：B

解析：老人的核心顾虑是“学不会”，“一对一”陪练能针对性解决个体操作困难，提升学习信心；缩短时长虽重要，但缺乏即时指导仍可能导致放弃。

8.根据《社会工作者职业道德指引》，以下行为符合伦理要求的是：

A.为保护隐私，向社区隐瞒服务对象曾因盗窃被处罚的经历

B.将服务对象的求助需求转发至未授权的公益群寻求帮助

C.在个案记录中仅使用服务对象的化名

D.因服务对象拒绝配合，终止提供服务

答案：C

解析：个案记录使用化名是保护隐私的基本要求；隐瞒关键信息可能影响社区安全管理（如涉及再犯风险），转发需求需获授权，终止服务需评估必要性并告知。

9.失智老人出现“藏东西”行为（如将存折藏在花盆里），照护者正确的处理方式是：

A.悄悄找回物品并放回原处

B.当面质问“为什么藏东西”

C.用新物品转移其注意力后收回

D.告知家属“老人可能有偷窃倾向”

答案：A

解析：失智老人藏物多因记忆衰退或缺乏安全感，悄悄找回并保持物品位置（如放回原抽屉）可避免其因“找不到东西”产生焦虑；质问或标签化会加重心理负担。

10.社区社会工作者在调解邻里纠纷时，发现双方情绪激动且各执一词。此时应优先采取的策略是：

A.明确指出哪一方的行为更不合理

B.分别倾听双方陈述并记录关键诉求

C.提出折中方案要求双方接受

D.邀请社区民警介入强制调解