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圆与相似专题练习

圆，以其完美的对称性和丰富的几何性质，在平面几何中占据着举足轻重的地位。而相似，则是刻画图形形状相同、大小各异的核心概念。当圆的灵动与相似的严谨相遇，便催生了一系列富有挑战性和趣味性的几何问题。本专题旨在通过对典型例题的剖析与练习，帮助同学们深入理解圆与相似三角形的内在联系，掌握解决此类问题的常用策略与技巧。

一、预备知识梳理

在深入探讨圆与相似的综合应用之前，我们先来回顾一些必备的基础知识，它们是解决复杂问题的基石。

1.圆的基本性质回顾：

*切线的性质：圆的切线垂直于经过切点的半径。这是构造直角三角形、寻找等角关系的重要依据。

*垂径定理及其推论：垂直于弦的直径平分弦且平分这条弦所对的两条弧。它在证明线段相等、角相等、垂直关系等方面有广泛应用。

*圆周角定理及其推论：同弧或等弧所对的圆周角相等；直径所对的圆周角是直角。这是圆中寻找等角关系的“利器”。

2.相似三角形的判定与性质：

*判定定理：

*两角分别相等的两个三角形相似。（AA）

*两边成比例且夹角相等的两个三角形相似。（SAS）

*三边成比例的两个三角形相似。（SSS）

*性质：

*相似三角形的对应角相等，对应边成比例。

*相似三角形对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比都等于相似比。

*相似三角形的周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方。

这些基础知识如同我们手中的工具，能否熟练运用，直接决定了我们能否顺利攻克难题。

二、典型例题精析

例题1：切线与相似的邂逅

题目：如图，AB是⊙O的直径，C为⊙O上一点，AD与过点C的切线垂直，垂足为D，AD交⊙O于点E。求证：AC平分∠DAB。若CD=3，AD=4，求⊙O的半径。

分析：

要证明AC平分∠DAB，即证∠DAC=∠CAB。已知CD是⊙O的切线，根据切线的性质，连接OC，则OC⊥CD。又因为AD⊥CD，所以AD∥OC（垂直于同一条直线的两条直线平行）。由平行关系，我们可以得到∠DAC=∠OCA（内错角相等）。而OC=OA（同圆半径相等），所以∠OCA=∠CAB。因此，∠DAC=∠CAB，即AC平分∠DAB。

对于求⊙O的半径，已知AD=4，CD=3，在Rt△ADC中，可先求出AC的长度。AC=√(AD2+CD2)=√(42+32)=5。

接下来，连接BC。因为AB是直径，所以∠ACB=90°（直径所对的圆周角是直角）。这样，在Rt△ACB和Rt△ADC中，∠DAC=∠CAB（已证），所以Rt△ADC∽Rt△ACB（AA相似）。

根据相似三角形对应边成比例，有AD/AC=AC/AB。即4/5=5/AB，解得AB=25/4。因此，⊙O的半径为AB的一半，即25/8。

点评：本题巧妙地利用了切线的性质构造平行线，从而得到等角关系，为证明角平分线提供了关键一步。在求半径时，通过直径构造直角三角形，进而发现相似三角形，利用相似比求解，体现了圆与相似结合的经典思路。

例题2：圆幂定理与相似的交融

题目：已知：如图，PA、PB分别切⊙O于A、B两点，连接AB，过点O作OC⊥AB于点C，延长CO交PA于点D。若PA=8，PD=2，求AC的长。

分析：

PA、PB是⊙O的切线，根据切线长定理，PA=PB，且OP平分∠APB，同时OP垂直平分AB（切线长定理的推论）。但题中给出的是OC⊥AB，因此点O、C、D、P是否共线呢？是的，因为过圆心且垂直于弦的直线必平分弦，所以OP是AB的垂直平分线，故O、C、D、P四点共线。

已知PA=8，PD=2，则AD=PA-PD=8-2=6。设AC=x，OC=y，OA=r（半径）。因为OA⊥PA（切线垂直于半径），所以△OAD是直角三角形。

在Rt△OAD中，OA2+AD2=OD2，即r2+62=(OC+CD)2。但CD是OD的一部分，OD=OC+CD，这里CD是指从C到D的线段，而OD=OP-PD吗？不，D在PA上，O在直线PD上。我们换个思路，连接OA，则OA⊥PA。

因为OC⊥AB，所以△ACD∽△OAD吗？或者考虑射影定理？

在Rt△OAP中，OA2=OC·OP吗？不，OC是弦心距。我们可以考虑△ACD与△OAD是否相似。

∠OAD是公共角，∠ACD=∠OAD=90°，所以△ACD∽△OAD（AA相似）。

因此，AC/OA=AD/OD=CD/AD。

由AC/OA=AD/OD，即x/r=6/(r+y)（因为OD=OC+CD？不，OD是从O到D的距离，而OC是y，CD是OD-OC=O