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牛津小学英语3ＡUｎｉt1Hello！
第一学时
教学内容:Ｕｎit1Hｅllo!第一学时
教学目标:
能听懂、会说、会用Hi/HｅｌloGｏｏdmｏrninｇ.Goｏｄaｆternoon．和别人打招呼。
熟悉重要的人物
能依照不一样的情境与人打招呼。
教学重难点:
对的掌握几种平常交际用语的语音语气，规定读音准确、语气自然。
能依照不一样的情境，用所学的交际用语与别人打招呼。
教学准备:人物卡片
教学设计：
Ｓtｅp1:Greｅtings
1.教师与学生问好，简介自已是他们的英语老师
T:Ｇoodmorning，bｏysandｇirls.I’myｏurEnglishtｅａchｅrthisteｒm．Ｉ’mＭiｓｓ…(展示单词miss,学生操演)
２.学会称呼不一样姓氏的人,如王小姐,MiｓsWang．
3.T简介某些英语課堂用语
Eg.Clａssbｅgins.Standup.Clａssisoｖer．
Step2：ｐresｅnｔaｔion.
展现stoｒytimｅ图片
和学生讨论图片内容
Pｉcturｅ12:①whoarｅｔhey？②ｗhａｔareｄoing?③howｄopeｏｐlｅｙｏuｇrｅeｔｐeoｐleinthemｏrning?(教授Gｏodmoｒnｉnｇ.Hi）
Picture３:①wheｒearethey?②whoarethｅy?③hｏwｄoｔheｙgreetｅacｈoｔhｅr？
（学习hellｏ）
Picｔure４：①howdｏｅsMissLigｒeｅｔｈerstudentｓ?②ｗｈaｔdoeｓtheword“claｓs”mｅａｎ?③hｏwdｏｙougｒeetpeｏｐleinthｅaｆtｅrnｏoｎ？
引导学生说Goodevenｉng.
听录音并跟读
总结不一样的问好方式
Inthemornｉng:Goｏｄｍorniｎg
Intheaｆtｅｒnoon:Gooｄａｆtｅｒnoｏｎ
Ｉnｔｈeｅveｎiｎg：Gooｄevening
Sｔep3：ｐractice.
Funtime:Ｔplaystｈegａmｅwithｓtudentstopractiｃedifferentwaｙsｏｆｇreｅtｉnｇs.
用图片引导学生说人物名字
依照不通的钟表时间问学生如何与别人打招呼
Stｅp4:ｃonｃｌusion.
总结并引导学生知道:ｉｔ’spoｌitetoｇreetpｅopleuｓinｇproｐerｌａnguage.
homｅwork：读写字母
板书设计:
Unit1Hellｏ
Hｉ／Helｌo
Ｇoodmｏrnｉnｇ/afternooｎ／evｅｎｉｎｇ
第二学时
教学内容：Ｕnｉt1Helｌo！第二学时
教学目标：
能听懂、会说、会用Hi/HeｌloＧｏｏdｍｏｒninｇ.Goodaｆternoon．和别人打招呼。
会读写字母A,Ｂ,C,D
能依照不一样的情境与人打招呼。
教学重难点:
对的掌握几种平常交际用语的语音语气，规定读音准确、语气自然。
能依照不一样的情境,用所学的交际用语与别人打招呼。
教学准备：字母卡片
教学设计：
Ｓteｐ1：Ｆreeｔalk
１.复习交际用语
T:如何打招呼
S:Hi/Hｅllo（同桌相互问好）
2．Lookandsaｙ
Tsｈoｗsdiｆfｅreｎｔclｏcｋsａｎdasｋstｕdentｓｈowtogreｅtpeoplｅatthetime.
Step２:presenｔaｔｉoｎ.
回忆上节課结识的几种人物并简介卡通朋友：Sａm＆Bobｂy
T:Ｙeｓtｅrdａｙ,weｋｎeｗsｏmｅｎeｗfｒiends.Toｄａy,wewｉllkｎowａｎothertwofriｅnds,acatａｎdａmｏuｓe．
（向学生展示两个动物的图片,简介它们的名字)
让学生自已看书上的四幅图片,猜测发生了什么事？并让学生尝试说说
听录音
引导学生问问题:①ｗhｏareｔhｅｙ?②whataredoinｇ?③howdoｔheｍｏuｓｅｇreetthecａｔ？(教授句型Ｉ’m…)
以猫的口吻，用句型I’m…向学生打招呼
T：hi,I’ｍsam.
T=caｔs=ｍousｅ
T:hｉ，I’ｍsａｍ.
S：hi．I’ｍbobｂy.（自我简介的时候用句型I’m…)
Stｅp3:practｉce.
T
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