原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2025年完美版
《我是一只虫子》教案
一、教材分析
《我是一只小虫子》是一篇自述性的散文，课文从小虫子的视角出发，以第
一人称来描述小虫子眼中的世界，小虫子认为自己虽然小，但生活过得很好，很快
乐。课文共7个自然段，先总写“我”是一只小虫子，再分别从伙伴、生活、力量三
个方面写出了小虫子眼中有趣且快乐的生活。全文语言生动有趣，运用拟人的手法，
将小虫子的形象描写得活灵活现，非常适合儿童阅读和想象。
二、学情分析
二年级的学生天性活泼、好奇心强、想象力丰富，对于新奇的事物有着天生的
探究欲望。本课内容充满趣味，易于激发学生的阅读兴趣。同时，学生已经掌握了一
定的阅读方法和识字量，能够在教师的引导下自主阅读课文，理解课文内容。
三、教学目标
1.文化自信：
（1)会认“屁、股”等16个生字，会写“屁、股”等8个生字，掌握多音字“泡”。
（2）能正确、流利地朗读课文，读出小虫子的快乐。
（3）理解课文内容，了解小虫子的生活状态，感受小虫子的快乐。
2.语言运用：
（1）通过圈画生字、词语，自主识字，同桌互检等方法，掌握本课生字新词。
（2）通过朗读、想象、表演等方式，理解课文内容，感受小虫子的快乐。
3.思维能力：
（1）培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
（2）鼓励学生发挥想象，大胆表达自己的想法和感受。
4.审美创造：
（1）鉴赏文章中的语言，提升阅读分析能力。
（2）培养正确的审美观，发展审美能力。
四、教学重难点
重点:
1.识字写字，理解课文内容。
2.感受小虫子的快乐，读出快乐。
难点:
1.理解小虫子眼中有趣且快乐的生活。
2.体会作者对小虫子的喜爱之情。
五、教学准备
多媒体课件
六、课时安排
3课时
第二课时
一、课时目标
1、能正确、流利地朗读课文，读出小虫子的快乐。
2、理解课文内容，了解小虫子的生活状态，感受小虫子的烦恼和快乐。
二、重难点
1、理解课文内容，读出小虫子的快乐。
2、了解小虫子的生活状态，感受小虫子的烦恼和快乐。
三、教学过程
（一）游戏导入，猜虫名
1、看图片，猜虫名。
2025年完美版
①图片一：蚂蚁②图片二:蜜蜂③图片三：蜻蜓
④图片四：天牛⑤图片五：屎壳郎⑥图片六：蟋蟀
2、读谜语，猜虫名。
①谜语一：七星瓢虫②谜语二：螳螂③谜语三：萤火虫
（二）初读课文
1、自由读课文。
2、同桌互读生字。
3、标记段落。
（三）走进课文
1、进入情境，发挥想象。
①土堆→很高很高的山
②草丛→很大很大的森林
③沙坑→很大很大的沙漠
④铅笔→很高很高的柱子
2、朗读课文第一自然段，体会小虫子的烦恼有哪些?
①苍耳：刺痛屁股
②蹦进深水：淹得昏头昏脑
③可能会被虫子吃掉
3、玩游戏，比一比，赛一赛。
“只属于小虫子的运动会”
4、朗读课文第三自然段，体会小虫子的快乐有哪些？
①在草叶上伸懒腰，用露珠洗脸、擦胡须
②可乘免费的“特快列车”去旅行
③有很多特别有意思的小伙伴
④快乐时想怎么唱就怎么唱
5、朗读课文第五自然段，认识小虫子的朋友。
①屎壳郎
②螳螂
③天牛
6、总结课文，观看虫子生活的视频。
同学们通过这节课的学习，我们知道虫子的烦恼和快乐有哪些，认识一些小虫子的朋
2025年完美版
友，那么大家知道这些小虫子在大自然里面如何生活的吗？请认真的观看视频，了解
虫子的生活。
四、板书设计
我是一只小虫子
小虫子的烦恼
小虫子的快乐
小虫子的朋友
文档评论（0）