高考地理选考一轮总复习专题十九中国地理应用教案（2025—2026学年）.docxVIP

高考地理选考一轮总复习专题十九中国地理应用教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对2025—2026学年高考地理选考一轮总复习专题十九“中国地理应用”，紧扣教学大纲和课程标准，旨在帮助学生巩固和提升对中国地理知识的综合应用能力。本专题内容在单元乃至整个课程体系中占据重要地位，它不仅是对中国地理基础知识的复习，更是对学生地理思维和地理技能的进一步提升。核心概念包括中国地理环境特点、区域发展差异、地理信息技术应用等，技能方面则侧重于地理信息的获取、分析、评价和应用。

学情分析：

针对高中学段的学生，他们已经具备一定的地理知识储备，对中国地理有一定的了解。然而，在应用地理知识解决实际问题时，学生往往存在一定的困难，如对地理信息的解读能力不足、地理思维不够成熟等。此外，学生在学习过程中可能存在对地理概念理解模糊、易混淆地理区域特点等问题。因此，教学设计应充分考虑学生的认知特点和兴趣倾向，针对性地解决学生在学习过程中可能遇到的困难。

教学目标与达标水平：

本节课的教学目标包括：1.让学生能够准确理解并应用中国地理知识；2.培养学生的地理思维和地理技能；3.提高学生的地理信息处理能力和解决实际问题的能力。达标水平要求学生能够独立分析中国地理现象，运用所学知识解释地理问题，并能结合实际案例进行地理信息的综合应用。

二、教学目标

知识目标：

说出中国地理的主要地理特征和区域差异。

列举中国地理应用中的主要案例和实例。

解释中国地理现象的成因和影响。

能力目标：

设计基于中国地理信息的解决方案。

论证对中国地理问题的分析和判断。

评价不同地理应用方案的有效性和可行性。

情感态度与价值观目标：

培养学生对我国地理环境的热爱和保护意识。

树立对地理科学的科学态度和探索精神。

增强学生的社会责任感和环境意识。

科学思维目标：

发展学生的地理空间思维和综合分析能力。

提升学生的地理信息处理和地理推理能力。

培养学生的地理问题解决和决策能力。

科学评价目标：

能够运用地理知识和技能进行自我评价。

了解地理评价的标准和方法。

运用地理评价结果进行反思和改进。

三、教学重难点

重点：掌握中国地理环境特点及区域差异，能够运用地理信息系统进行分析和解决问题。

难点：理解中国地理现象的成因和影响，以及设计有效的地理解决方案，这需要学生具备较强的综合分析能力和地理思维。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：1份精心设计的多媒体课件，5张图表，2个地理模型，3个实验器材，2段音频资料，1段视频资料，1份任务单和1份评价表。学生需预习教材内容，收集2篇相关资料，并准备好画笔、计算器等学习用具。此外，将教室布局调整为小组合作模式，并设计好黑板板书框架，以便于学生记录和复习。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

目的：激发学生学习兴趣，建立学习情境。

活动：

1.视频导入：播放一段关于中国地理的纪录片片段，引导学生关注中国的地理环境、自然资源和人文景观。

2.提问：观看结束后，提问学生：“你们对中国地理有哪些印象？有哪些想了解的知识点？”

3.小组讨论：学生分成小组，讨论各自的想法和疑问，每组选代表分享。

2.新授

时间：20分钟

目的：帮助学生掌握中国地理的核心概念和技能。

活动：

1.讲解：教师讲解中国地理的主要地理特征和区域差异，包括地形、气候、水文、植被等方面。

2.案例分析：选取典型案例，如长江三角洲、珠江三角洲等，分析其地理环境特点和区域发展差异。

3.地理信息系统应用：展示地理信息系统（GIS）在地理应用中的案例，如土地利用规划、灾害预警等。

4.学生互动：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

3.巩固

时间：10分钟

目的：检验学生对知识的掌握程度，及时调整教学策略。

活动：

1.课堂练习：发放练习题，让学生在规定时间内完成，教师巡视指导。

2.学生展示：选取部分学生展示练习成果，教师点评并总结。

4.小结

时间：5分钟

目的：总结本节课的重点内容，强化学生记忆。

活动：

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生提问：学生提出疑问，教师解答。

5.作业

时间：5分钟

目的：巩固所学知识，拓展学生视野。

活动：

1.布置作业：布置课后作业，如查阅资料、完成练习题等。

2.学生反馈：询问学生对作业的疑问，教师解答。

6.课后拓展

时间：5分钟

目的：培养学生的自主学习能力和创新思维。

活动：

1.学生分享：鼓励学生分享自己对中国地理的见解和看法。

2.教师点评：教师点评学生的分享，并给予建议。

7.教学反思

时间：5分钟

目的：教师反思教学过程，总结经验教训。

活动：

1.教师反思：教