第5课《秋天的怀念》课件+2025—2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”,我跟金地捶打这西备可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿好好儿活/好好儿活

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的芦高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，考好好儿活/…;

??觉得怎样生活才叫好好儿活?

好好吃饭，好好睡觉

热爱生活，珍惜生命

积极向上，乐观开朗;

任务1

品读课文，结合相关语句，抓住关键词，品析“我”的生活状

态。按照下面的格式说出自己的品读感受。

从(词/句)可以看出“我没有好好儿活”,这

是一处描写，体现了“我”此时的状态。;

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁

阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

不，我不去!我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，我可活

什么劲儿!

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。

哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!;

示例

从突然、猛地摔砸东西可以看出“我没有好好儿

活”,这是一处动作描写，体现了“我”此时暴怒无常的状态。

从“我可活什么劲儿!”可以看出“我没有好好儿

活”,这是一处语言描写，体现了“我”此时绝望的状态。;

1951年1月4日，史铁生出生于北京。他在清华附中就学，每次

考试成绩都名列前茅。在课业之外，史铁生也有着健壮的身体，不管是篮球、乒乓球、排球样样精通。每逢校运动会上，都是史铁生大放异彩的时刻。

史铁生21岁时，也就是1969年到陕北延安“插队”,期间感染

疾病，三年后因双腿瘫痪回到北京，在北京新桥街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。在生龙活虎、绚丽多彩的青春年华遭遇到生命的不幸，因而他的脾气变得阴郁无比、暴怒无常。;

看到天上北归的雁阵时，“我”心里想：

春天来了，大雁能自由的飞翔，可我却永远被束缚在这轮椅之上了!

听到李谷一甜美歌声时，“我”心里想：

歌声那么甜美，可我的人生却像苦海!

母亲要带我去看菊花时，“我”心里想：

我这个样子，出去干什么?去被人笑话吗?;

对于“我”的两句台词，应该用什么样的语气来说

呢?请你尝试朗读。

1.“我可活什么劲儿!”痛苦、绝望、撕心裂肺

2.“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”不耐烦、暴躁;

失去双腿后的“我”,变得敏

感、脆弱、暴怒无常，“我”不愿意出门，不愿意看花儿，对生活失去了希望，找不到活着的意义，“我”处在濒临绝望的边缘，所以，“我”没有好好儿

活!;

有人说

上帝不能陪伴在每个人身边

但又不忍他们缺少爱

价以造了母亲;

任务1

诵读课文选段，重读标注的词句，结合这些语句，抓住关

键词，品析“母亲”的生活状态。按照下面的格式说出自己的品读感受。

从(词/句)可以看出“母亲也没有好好

儿活”,这是一