重庆市南开中学校2025-2026学年九年级上学期期中检测语文试题（含答案及解析）（一）.docxVIP

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重庆市南开中学校2025-2026学年九年级上学期期中检测语文试卷（一）

一、基础知识综合

1．阅读下面文段，完成下面小题

①巴渝大地，钟灵毓秀。从嘉陵江畔的晨雾到歌乐山麓的余晖，从大足石刻的精雕到洪崖洞的错落，每一处景致都承载着千年文脉。②先辈们在这片土地上繁衍生息，以坚韧为笔，以热血为墨，书写出“红岩精神”的壮丽篇章。他们不拘（nì）于现状，不畏惧艰险，在风雨中砥砺前行，其品格如苍松翠柏，经霜愈茂。③如今，重庆儿女接续奋斗，在科技创新的浪潮中勇立潮头，用实干诠释着“行千里?致广大”的城市精神，正如杜甫诗句“会当凌绝顶，一览众山小”所咏，书写着新时代的辉煌。

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音

拘（nì）??砥砺??承载??潮头

（2）文段中画横线的词语使用不正确的一项是（???）

A．钟灵毓秀

B．繁衍生息

C．苍松翠柏

D．勇立潮头

（3）文中引号的用法与“红岩精神”相同的一项是（???）

A．他被誉为“山城骄子”

B．“行千里?致广大”是重庆城市精神

C．古人云“三思而后行”

D．这篇文章的题目是“巴渝风情”

二、语言表达

2．语言随着时代发展产生新内涵，请参考示例完成解释

示例：“硬核”，原指坚硬的内核，现指态度坚决、能力出众或内容扎实。

备选词语：内卷云游破防

请选择两个词语，分别解释其原意与新内涵：

（1）（2）

三、综合性学习

3．综合性学习

初三开展“研读经典小说，感悟人生智慧”主题活动，请你参与完成下列任务：

（1）请完善戏剧节节目单，补全第二篇章主题及第六个剧目

|篇章|剧目|

|||

|第一篇章：名利的追逐者|1《智取生辰纲》（杨志）2《范进中举》（范进）|

|第二篇章：|3《故乡》（闰土）4《孔乙己》（孔乙己）|

|第三篇章：势利的善变者|5《我的叔叔于勒》（菲利普夫妇）6《变色龙》（）|

（2）下列关于《水浒传》人物与情节的搭配，有误的一项是（???）

A．林冲——风雪山神庙

B．宋江——三打祝家庄

C．李逵——智取生辰纲

D．鲁智深——倒拔垂杨柳

（3）班级制作“小说人物长廊”展板，请你补充两个除“绰号”“典型情节”外的展示角度。

（4）活动总结会上，有同学说：“《水浒传》中武松的命运，既有个人性格的因素，也有时代背景的影响。”请你结合具体情节，谈谈对这句话的理解。

四、名句名篇默写

4．古诗文默写

（1），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）

（3）露从今夜白，。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（4），怜君何事到天涯！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（5）《岳阳楼记》中体现范仲淹远大抱负的句子：“，。”

（6）《醉翁亭记》中描绘春夏之景的句子：“，。”

（7）《商山早行》中借景物点明早行的句子：“，人迹板桥霜。”

五、文言文阅读

5．阅读《马说》（韩愈），完成下面小题

①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（1）解释下列加点词的意思

①骈死于槽枥之间()②一食或尽粟一石()

③才美不外见????()④策之不以其道??()

（2）用现代汉语翻译下列句子

①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

②其真无马邪？其真不知马也！

（3）下列对文章理解有误的一项是（???）

A．文章以“马”为喻，抒发了人才被埋没的愤懑之情。

B．“千里马”喻指有才能的人，“伯乐”喻指善于识别人才的统治者。

C．文中“食不饱，力不足”直接揭示了人才被埋没的根本原因。

D．文章采用托物言志的写法，表达了对统治者不识人才的批判。

（4）结合《送东阳马生序》中宋濂的经历，谈谈你对“人才成长”的看法。

六、现代文阅读

阅读下文，完成下面小题

父亲的墨香

①父亲是个木匠，却写得一手好字。他的工具箱里，除了刨子、锯子，总躺着一方砚台和几支毛笔。每当农闲时节，堂屋的八仙桌上，便铺展开泛黄的宣纸，父亲研墨挥毫，墨香便在屋内弥漫开来，萦绕不散。

②我幼时最爱看父亲写字。他握笔的姿势极稳，手腕悬空，笔尖在纸上行走，时而如高山坠石，时而如流水潺潺。他写得最多的是“诚信”二字，笔力遒劲