苏教版三年级数学单元复习教学设计.pdfVIP

第八单元期末复习

第4单元千克、克和分数的初步认识复习

教学内容：

第100-102页的内容。

教学目标：

1、使学生进一步感受单位质量千克和克之间的进率，能比较熟练第进行简

单的换算。进一步认识分数的含义，能用分数表示一个图形或物体的几分之几，

能比较分数大小，能计算简单的分数加、减法。

2、使学生进一步体验物体质量，能说明相应分数的含义，深化对简单分数

的认识；体会发现简单规律的思维过程，发展探究能力。

教学重点：

千克、克和分数含义

教学过程：

一、揭示课题

谈话：今天，我们复习千克、克和分数的初步认识。（板书课题）

二、复习千克和克

1、回顾千克和克

你能举例说说哪些物体的重大约是1千克吗？1克呢？

千克和克之间有什么关系？（板书：1千克=1000克）

2、估计体验。

你知道下面物体的重大约吗？自己估一估、说一说。

（1）1个鸡蛋（2）30个鸡蛋

（3）小朋友装了书的书包（4）1个乒乓球

学生交流，指导校正。

3、做期末复习第19题.

让学生独立完成填空。

交流：你是怎么填的，是怎么想的？

4、做期末复习第20题。

呈现第20题，让学生填空，并交流结果，说说你是怎么想的？

复习分数的初步认识

5、做期末复习第22题。

。

（1）5/9里有5个（）/();

（2）7/10里有（）个1/（）；

（3）4个1/5是（）/（）．

6、做期末复习第23题。

出示题里的表格。

：请小朋友仔细观察每次折的结果，能发现什么？同桌讨论一下。

7、比较分数大小。

（1）在○里填写“＞”或“＜”。

1/4○1/51/9○1/3

6/7○4/73/8○5/8

（2）下面分数哪个最大，哪个最小？

4/51/61/6

8、期末复习第24题。

提问：上衣的布是怎样表示的？为什么这样表示？

三、课堂总结

这节课你有哪些收获？

板书设计：

19.(1)千克(2)千克(3)克(4)千克

20.3000980002

21.20+20+50=90(克)90÷2=45(克)

23.

对折的次数123456

平均分成的份数248163264

发现对折的次数越多,平均分成的份数越多,每份各占这张纸的几分之几越小。