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利用信息技术提升语文作业项目化设计的互动性

前言

随着信息技术的迅速发展，数字化、信息化的作业形式越来越受到关注。在核心素养视域下，作业设计应紧跟时代发展，利用信息技术手段提高作业设计的多样性和互动性。可以通过线上平台、数字化工具等方式进行作业布置与反馈，增强学生的学习动机和作业完成的质量。信息技术的运用也能够更好地促进学生的自主学习和资源共享。

跨学科融合的语文作业项目化设计，应鼓励学生自主学习与探索。教师可以通过设计具有挑战性和开放性的问题，让学生自主选择研究方向和学习路径，从而提高其自主学习能力与创新能力。在项目的执行过程中，学生可以根据