初中物理“电与磁”复习课教学设计与实践.pdfVIP

§9“电与磁”复习课

一、复习目标

（1）了解磁场和磁感线的方向。

（2）认识电流的磁效应及其应用。

（3）认识电动机和发电机的结构和工作原理。

（4）培养学生以为依据进行归纳、概括、想象，继续培养学生的创新意识

和探究意识，提高其学习知识的。

二、教学重点和难点

电流的磁场和电磁相互作用的应用，如：电磁继电器电路的设计、扬声

器的工作原理的认识、电动机和发电机的工作原理的认识。

三、学习活动：

（一）知识梳理形成网络

1、回顾本章所学知识，梳理后构建出本章的知识网络图。

2、小组内交流知识网络图，互相补充完善，使本章知识系统化。

（二）重点、难点、疑点辩析

1.在小组内提出你所遇到的疑难问题，小组讨论后，生成组内疑难问题，写

在下面。

2.除组内问题外，再研究以下问题（先独立思考，再组内交流，准备

小组展示）：

（1）一段磁悬浮列车的音像片段，并且启发学生：看了这段激动人心的磁

悬浮列车的片段以后，你能提出一些跟电与磁的知识有关的问题吗？（学

生开始讨论）

（a）磁悬浮列车上的磁铁磁性很强，是否是电磁铁，电流很大吗？

（b）磁悬浮列车是用电动机来驱动的吗？

（c）磁悬浮列车上的电力是怎么供应的？上面有发电机吗？

（d）磁悬浮列车上的话筒、、喇叭等和电磁有关的

(2).问题研讨，设计创新

问题1：磁悬浮列车需要磁性很强的电磁铁，怎样才能获得磁性很强的电磁

铁呢？

（个小组设计一个实验并进行探究）

猜想：

实验设计|

分析论证并得出结论：

问题2：在实际生活和生产中，电磁铁还有哪些其他应用呢？（电磁继电器、电

铃、扬声器等）你能说说这三种器件的工作原理吗？请大家分组讨论。

问题3：（投影出电动机和发电机的结构原理图）请大家判断一下，这分别是什

么机器的原理图？说说你判断的依据。

（三）、巩固练习

1、填空：

（1）、在电风扇、电熨斗、电磁起重机、动圈式扬声器、动圈式话筒和发电机

中，利用电磁感应原理工作的有；利用磁场对通电导体有力的

作用原理工作的有。

（2）、上最早研究地磁偏角的科学家是，最早发现电流磁效

应的科学家是，最早发现电磁感应现象的科学家是

。

(3)、实验表明：电流具有磁效应，电生的磁场方向与有关。

通电螺线管的外部的磁场性质与相似。

(4)、电磁铁就是。它的优点在于：可用来

控制磁性的有无；用以及控制磁性的强弱；用

控制磁极的极性。

(5)、通电导体在磁场里的受力方向与方向以及方向

有关。

(6)、电动机是利用的原理制成的，它是把能转化为

能的机器。发电机是利用的原理制成的，它是

把能转化为能的机器。

2、根据通电螺线管的N、S极，在图中分别标出电源的正负极和两小磁针静止时

的N、S极。

（四）、当堂检测：

1、吸引等物质的性质，叫做磁