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“双减”政策下初中数学课堂作业优化策略探讨论文

摘要：本文针对“双减”政策下初中数学课堂作业的现状，探讨如何优化作业策略，以提升学生的学习兴趣和效率。文章从两个维度出发，列举了四个具体策略，旨在为初中数学教师提供实用的作业优化方法。

关键词：双减政策；初中数学；课堂作业；优化策略

一、概念阐述

（一）1.“双减”政策背景下初中数学作业的内涵

在“双减”政策背景下，初中数学作业不再是简单的重复性训练，而是要注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。作业设计应遵循“减负增效”的原则，让学生在轻松愉快的环境中掌握知识，提高素养。

2.课堂作业优化的必要性

课堂作业是教学过程中的重要环节，优化作