足球活动专项方案.docVIP

临朐中学幼稚园足球课程实施方案

一、指导思想

足球是世界上开展最广泛，影响最大体育运动项目，被誉为“世界第一运动”深受世界各地大家喜爱！足球是一个综合性游戏运动，幼儿期学习是以游戏为主。经过足球运动既培养了爱好和技能，又锻炼了身心和品格,同时还能让孩子从小就了解团体合作关键性。更关键是，经过比赛和训练，让孩子们学会正确心态去面对成功和失败，建立内外兼修、德行兼备完善人格。强壮体格是智力发展和人格形成物质载体，从幼儿生长发育和人才成长规律看，开展体育运动锻炼不容忽略。

鉴于以上认识，我园开设幼稚园足球特色活动课程，探索足球特色教育，发展幼儿个性和专长，培养幼儿合作能力和团体意识，提升幼儿身体素质，让幼儿得到全方面友好发展。

二、背景分析

1、伴随物质生活提升，中国青少年体质情况堪忧，怎样提升青少年体质成为国家一个很关键问题。而足球是一个综合性运动项目，能够发展人速度、灵敏性、耐力等身体素质所以越来越受到家长和青少年和喜爱。幼儿期是人发展关键期，是爱好培养关键时期，所以在幼稚园开展足球游戏活动是十分必需。

2、《幼稚园教育指导纲要》中指出：“增强幼儿体质，培养健康生活态度和行为习惯”在老师指导关键点中也指出“幼儿不是被动“被保护者”。老师要尊重幼儿不停增加独立需要，在保育幼儿同时，帮助她们学习生活自理技能，锻炼自我保护能力。”这些告诉我们，教育所探求应是怎样让孩子在体育活动中去感受运动所带来愉悦性、感官冲击、美感体验和对人格升华作用，从而使孩子喜爱艺术、乐于表现。足球活动正是孩子们最喜爱活动之一，在足球活动中，孩子们身心得到锻炼，团体协作能力也得到锻炼和发展。

3、《指南》中健康领域中指出：

目标1?含有一定平衡能力，动作协调、灵敏；

目标2?含有一定力量和耐力；

为此我们举行了多种形式足球活动，并在幼稚园创设了足球特色教学环境，营造了足球运动环境，激发幼儿喜爱足球、热爱运动爱好。

三、实施目标

在幼稚园中开展足球活动，能够使幼儿掌握简单和足球相关足球知识，掌握简单和基础足球技能。在游戏中培养幼儿对足球活动爱好，在足球游戏取得对足球活动持久爱好，经过亲身参与到足球游戏，掌握基础足球技能，增强幼儿体质。同时我们要坚持幼儿自主选择和主动探究，发展幼儿创新能力和想象力，为幼儿终生发展奠基一个良好基础。

1、让幼儿认识足球，喜爱足球运动，感受足球游戏乐趣。

2、引导幼儿初步了解足球基础技术：双脚交替运球、单脚直线运球、脚背正面运球、脚内侧传球等。

3、引导幼儿了解足球比赛场地和比赛礼仪，让幼儿感受丰富多彩足球文化。

4、使幼儿经过足球知道团体合作关键性。

四、实施方法

1、在足球游戏中激发幼儿对足球活动爱好

“爱好是最好老师”。要想使幼儿足球技能取得发展，关键是激发其爱好。假如幼儿对足球有了浓厚爱好，她们就会主动利用感官去听、去看、去想、去做，从而培养幼儿爱好。而游戏是幼儿学习和发展关键形式，也是幼儿生活关键方法。我们设计形式多样足球游戏活动，其中一个是将足球作为一个游戏材料，另外一个就是把足球作为一个工具将足球融入其它活动中。在游戏开展过程中，我们要充足尊重每个幼儿发展特点，既满足每个幼儿独立自主游戏需要，又要满足幼儿参与竞技性趣味足球游戏需要，同时在情境中开展足球游戏，使幼儿喜爱足球、热爱足球。

2．在幼稚园中营造足球文化气氛

要想让幼儿喜爱足球、热爱足球，需要一个基础保障-让幼儿沉醉在足球环境中，让幼儿自信、主动参与到足球游戏中来。足球文化气氛营造关键从以下三个方面：一是在教学组织形式多样活动，二是全园互动、家长助力、共建足球文化，三是构建足球文化走廊，将我园足球发展过程和足球礼仪、“足球小明星”“我足球梦”在足球文化走廊中展示，同时将幼儿足球为专题绘画展集中展示，让每一面墙会说话，在幼稚园外墙中喷绘足球文化彩绘，同时利用晨间早操开展球操律动。

3．自主设计活动方案，充足调动幼儿主动性

依据幼儿年纪、心理特点，在相关教授引领和指导之下，主动构建“在游戏中学——在情境中玩”活动模式。在活动过程中，激励幼儿多说、多做、多练，用情景搭建游戏平台，使幼儿在游戏中取得足球简单技术动作。在进行基础足球活动中，老师应该多学、善学，合理自主设计适合不一样年纪段足球活动方案，同时开展不一样年纪段幼儿足球活动方案和优异活动案例评选工作。

4．开展幼儿足球文化周，让幼儿体验足球喜悦

在幼稚园足球文化周期间，首先开展全园幼儿足球绘画展，并评选优异作品，集中公开展示，激发幼儿对足球爱好，培养幼儿对足球感情；首先开展“大班幼儿五人制足球班级联赛”，在长30米