统编版三年级上册第三单元口语交际 名字里的故事 课件(共19张PPT).pptxVIP

口语交际名字里的故事

同学们，欢迎来到“名字博物馆”！每个名字都是一件独特的“展品”，藏着家人的爱、美好的期待，甚至有趣的故事。今天，我们将在“个人故事馆”“家庭故事馆”“同学交流馆”“名人趣名馆”里，既当“解说员”分享名字故事，又当“游客”挖掘名字秘密，现在，让我们先进入第一展区：个人故事馆！

名字的来历第一展区：个人故事馆?分享“我的名字”大家好，我是解说员江云帆，我的爷爷是一名唐诗爱好者，因此我的名字是爷爷从李白写的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句中选取的。

我是解说员李雨桐。我的名字里“雨”是因为我出生那天下雨，“桐”是梧桐树的“桐”，爷爷说梧桐树象征高洁，希望我像梧桐一样正直、美好。名字的含义

我叫王念安，我的名字是爸爸妈妈取的，他们希望我平安顺遂，一生安稳无忧。家人的期待

讲先说明自己要介绍的名字，再有条理、有顺序地讲清楚这个名字的含义、来历或家人期待。听认真倾听、微笑赞许、眼神鼓励。有礼貌地提问。对感兴趣的内容多问一问。

“解说员”开火车说自己名字的来历。其他“游客”评一评这几位同学的发言，注意声音洪亮，特别关注讲述者是否讲得清楚。

第二展区：家庭故事馆?聆听“家人的名字”我的爷爷叫陈松柏。据说是太爷爷希望他像松柏一样坚韧挺拔，不管遇到什么困难，都要挺直腰杆。

我的姐姐叫张云蔷。爸爸希望姐姐像蔷薇花一样，内外兼修，成为一个外在美与内在美兼有的人。

第三展区：同学交流馆?探秘“同伴的名字”你好，我叫陈玉涵，玉是宝玉的玉，涵是涵养的涵。你的名字真好听！这个名字一定有特殊的含义吧？

从字面上看，玉代表高尚的品德，涵是有涵养的意思。那么，这个名字的含义应该就是品德高尚、有涵养的意思了。是呀，你猜猜有什么含义？

你知道的真多。你是怎么知道这些字的意义的呢？我妈妈说，这个名字的寓意就是希望我成为一个有涵养，品德高尚的人。你猜得对极了。我查过字典呀。而且，我看到很多同学的名字中都有这两个字呢。

看看全班同学的名字，猜一猜自己感兴趣的名字的含义。要求：猜的同学：猜有依据，说有条理。被猜的同学：礼貌回应，耐心解释。其他同学：认真倾听，不抢话头。

第四展区：名人趣名馆?解锁“名人的名字”鲁迅原名周树人，“鲁迅”是笔名，取“愚鲁而迅速”之意——自谦的同时，寄寓“以勤勉弥补天资，快速奋进”的追求。屠呦呦的名字源于《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之苹”，父母希望她如小鹿般灵动、充满生机，也暗合她后来与“青蒿（草）”结缘的科研人生。

一个小男孩七岁时，父亲要给儿子起个正式的名字。他的父母亲酷爱读书，想儿子将来做个高雅脱俗的人。那年春天，小男孩的父亲对小男孩的母亲说：“我想写一首春日绝句，但只写了前两句‘春日送暖百花开，迎春绽金它先来’。”小男孩的母亲想了好一阵子，说：“火烧杏林红霞落。”母亲话音刚落，小男孩就指着满树的李花，脱口说道：“李花怒放一树白。”“白”——不正说出了李花的圣洁高雅吗？父亲灵机一动，决定把妙句的头尾“李”“白”二字选作孩子的名字，便为七岁的儿子取名为“李白”。讲名人名字里的故事。

小组评价表小组成员名字里的故事评价是否做到了礼貌回应组员1组员2组员3做得很棒基本做到还需努力总结：经过组内的评价，我知道了自己口语交际中不足的地方：……是否讲清楚（有顺序/故事清晰/吐字清楚）

今天在“名字博物馆”，大家既当“解说员”把名字故事讲得清清楚楚，又当“游客”认真倾听、大胆提问，更从一个个名字里感受到了藏不住的爱、期待和小智慧。原来生活的小细节里藏着这么多温暖的故事，希望大家带着这份好奇，继续发现身边的美好。

同学们，今天在“名字博物馆”听到了很多新鲜的名字故事。回家后，当一次“家庭解说员”，把这些故事讲给家人听，再听听家人的想法。