5 去外婆家（第1课时）课(共28张PPT).pptxVIP

去外婆家第1课时

同学们，看这张图——漫山遍野都是美丽的杜鹃，像给大山披上了红衣裳，多好看呀！这是课文里作者外婆家附近的景色。今天咱们就跟着作者的文字，一起去外婆家，到那里去寻找除了红杜鹃还有什么有趣的事物。现在，咱们一起走进课文吧！

合作探究图示示例学习活动一准备寻宝工具1．学生自由朗读课文：①把不认识的字画出来，多读几遍。②遇到不会读的字可以借助拼音，也可以查字典，请同学帮忙，请教老师。2．教师范读课文，学生跟读，注意读准字音，读通句子。3．数一数课文有几个自然段。初读要求

合作探究123456

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请同学们观察今天要认识的生字，思考：对于这些生字，你能通过哪些方法记住它们的字形与读音？请积极举手分享你的思路与方法吧！婆候趣舅或留份喂逃曲者服扑鼻póhòuqùjiùhuòliúfènwèitáoqǔzhěfúpūbí

婆份逃扑女＋波=婆亻＋分=份辶＋兆=逃扌＋卜=扑加一加：

喂服喂养喂食喂饭衣服校服服装

候趣时候等候有趣乐趣夏天的时候，池塘里开满了荷花。《神笔马良》这本书真有趣。

留曲留下留着小曲歌曲小猫咪在雪地上留下了可爱的脚印。我最喜欢唱《小星星》这首歌曲。

或山楂、柿子或毛栗子。者或者别在衣服上。“或”及“或者”有选择的意思

舅鼻上边一个臼，下边一个男，妈妈的兄弟叫舅舅。上面自，下面畀，鼻子功能真不差，呼吸闻味它帮你。

合作探究生字我会写

词语读读写写宝贝干活回来一些欢快它们出门名字告诉天气

我会写请同学们在田字格中书写生字和词语。写完的同学，同桌互评。书写评价标准评价内容综合评价书写正确字体紧凑书写美观

图示示例学习活动二初见外婆家再读课文，想一想：课文中出现了哪些家人？“我”去外婆家是什么感受？整体感知

整体感知123456“我”的感受

同学们，这节课咱们收获可不少呀！不仅认熟了课文里的生字、读顺了课文，还跟着作者的文字，初步走进了外婆家。下节课，咱们还要继续跟着作者的脚步，去发现更多那里让人喜欢的事物、解锁新的小惊喜！

1．朗读课文，读准字音，读通句子。2．抄写本课要求会写的字和词语。