部编版一年级下册语文单元知识要点归纳-全册.docxVIP

亲爱的小读者们，新的学期开始了，我们又将在语文的世界里探索更多奇妙的知识。这份单元知识要点归纳，希望能像一位亲切的向导，帮助大家梳理每单元的重点，巩固所学，为语文学习打下坚实的基础。

第一单元：春天来了

单元主题：感受春天的美好，热爱大自然。

识字与写字：

*重点生字：春、冬、风、雪、花、飞、入、姓、什、么、双、国、王、方、青、清、气、晴、情、请、生。

*识字方法：熟字加偏旁（如“青”字族：清、晴、情、请）、去偏旁、结合图片、联系生活等。

*写字指导：注意字的间架结构，如左右结构（什、双）、上下结构（青、雪）、独体字（方、王）。掌握基本笔画的写法，如“横斜钩”（风）、“竖弯钩”（儿）。写字姿势要正确，做到“三个一”。

词语积累与运用：

*重点词语：春天、春风、冬天、雪花、飞入、什么、双人、国王、中国、方向、青草、清水、天气、晴天、心情、请问、生日。

*词语搭配：（温暖的）春天、（轻轻的）春风、（洁白的）雪花。

*量词运用：一（阵）风、一（朵）花、一（片）雪花。

句子理解与表达：

*重点句子：“春天来了！”“花儿开了，草儿绿了。”

*感叹句：体会感叹句表达的强烈情感，学习用“！”。

*句式练习：“谁是什么”（如：我是小学生。）、“什么地方有什么”（如：公园里有花。）。

朗读与背诵：

*正确、流利地朗读课文《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》。

*背诵《春夏秋冬》《姓氏歌》及语文园地一中的“日积月累”（描写春天的四字词语）。

口语交际：《我说你做》

*学习倾听，能根据指令做动作。

*敢于在同伴面前大声说话，表达清晰。

第二单元：我是好孩子

单元主题：养成良好的学习和生活习惯，做有礼貌、爱劳动的孩子。

识字与写字：

*重点生字：吃、叫、主、江、住、没、以、后、我、好、长、比、巴、把、下、个、雨、们、问、有、半、从、你。

*识字方法：利用形声字规律（如“吃、叫”都与“口”有关）、形近字比较（如“己、已、巳”的初步感知）、联系语境识字。

*写字指导：注意笔顺规则，如“先外后内”（问、同）、“先里头后封口”（国）。重点指导“心”字底、“走之底”的写法。

词语积累与运用：

*重点词语：吃饭、叫声、主人、江水、住在、没有、以后、我们、问好、有人、半天、从前、你的、下雨、下巴、把手。

*近义词：叫——喊、说。

*反义词：有——无、上——下、左——右。

*词语归类：表示动作的词（吃、叫、住、打、扫）。

句子理解与表达：

*重点句子：“我会自己整理书包。”“我们要做有礼貌的孩子。”

*“把”字句：学习“谁把什么怎么样了”的句式（如：我把书打开。）。

*“吗、呢”疑问句：学习用“吗”“呢”来提问（如：你吃饭了吗？）。

朗读与背诵：

*正确、流利、有感情地朗读课文《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》。

*背诵《我多想去看看》中自己喜欢的段落和语文园地二中的“日积月累”（关于品德的名言）。

口语交际：《我们做朋友》

*学习主动与人打招呼，介绍自己。

*懂得朋友之间要友好相处。

第三单元：识字加油站

单元主题：通过多种形式识字，感受汉字的趣味。

识字与写字：

*重点生字：他、地、河、说、也、听、哥、单、居、招、呼、快、乐、玩、很、当、音、讲、行、许。

*识字方法：偏旁归类（如“氵”旁的字多与水有关：河、江、湖）、熟字换偏旁、字谜识字、生活识字（招牌、包装等）。

*写字指导：继续巩固汉字的间架结构，注意“左窄右宽”（如：他、说）、“左宽右窄”（如：都）的字的写法。

词语积累与运用：

*重点词语：他们、土地、小河、说话、也是、听见、哥哥、单个、居住、招呼、快乐、好玩、很多、当然、音乐、听讲、不行、许多。

*词语搭配：（快乐的）小鸟、（动听的）音乐、（大声地）说话。

*AABB式词语：高高兴兴、快快乐乐、平平安安。

句子理解与表达：

*重点句子：“小鸟在树上唱歌。”“我们一起玩游戏。”

*“也”字句：学习用“也”表示同样（如：我喜欢画画，他也喜欢画画。）。

*看图写句子：能根据图片内容，写出完整、通顺的句子。

朗读与背诵：

*正确、流利地朗读课文《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》。

*背诵《树和喜鹊》中描写树和喜鹊孤单及快乐的段落，以及语文园地三中的“日积月累”（儿歌《赠汪伦》）。

口语交际：《用多大的声音》

*学习根据不同的场合，使用合适的音量说话。

*懂得在图书馆要小声，在操场上可以大声。

第四单元：我们爱自然

单元主题：认识自然现象和动植物，了解它们的特点。

识字与写字：

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