新人教版六年级数学下册教学计划.docxVIP

新人教版六年级数学下册教学计划

一、指导思想

本学期，我将继续深入贯彻《义务教育数学课程标准》的精神，以学生发展为本，坚持立德树人根本任务。在教学中，注重培养学生的数学核心素养，包括数感、运算能力、空间观念、数据分析观念、推理能力、模型思想以及应用意识和创新意识。通过创设生动有趣、富有挑战性的数学活动，引导学生主动参与、积极思考、乐于探究，使学生在掌握基础知识与基本技能的同时，积累数学活动经验，感悟数学思想方法，提升解决实际问题的能力，为他们未来的学习和发展奠定坚实的数学基础。

二、教材分析

本册教材是在学生完成了小学阶段大部分基础数学知识学习的基础上，进行的最后一个学期的系统学习。内容主要包括：负数的初步认识，百分数（二），圆柱与圆锥，比例，数学广角——鸽巢问题，整理和复习六个单元。

*负数：是在学生认识了整数、分数、小数的基础上，对数系的一次重要扩展。教材通过生活中常见的具有相反意义的量引入负数，帮助学生建立负数的概念，了解负数的读写方法，并能进行简单的正负数大小比较和加减运算。

*百分数（二）：是在学生已经学习了百分数的意义和百分数（一）的基础上，进一步学习与百分数相关的折扣、成数、税率、利率等实际问题。这部分内容与生活联系紧密，旨在培养学生运用百分数解决实际经济问题的能力。

*圆柱与圆锥：是小学阶段几何知识的重要组成部分。教材首先安排了圆柱的认识、表面积和体积计算，然后是圆锥的认识和体积计算。通过观察、操作、推理等活动，帮助学生建立清晰的几何表象，发展空间观念，掌握圆柱和圆锥的基本特征及体积计算公式，并能运用公式解决简单的实际问题。

*比例：是对小学阶段“比”的知识的深化和发展。内容包括比例的意义和基本性质、正比例和反比例的意义、比例的应用以及比例尺。通过本单元的学习，学生将理解比例的基本概念，掌握解比例的方法，能判断两种量是否成正比例或反比例关系，并运用比例知识解决实际问题，初步渗透函数思想。

*数学广角——鸽巢问题：这是一个经典的数学思维训练内容。教材通过直观的例子，引导学生理解“鸽巢原理”的基本形式，并能运用它解决一些简单的实际问题，培养学生的逻辑推理能力和模型思想。

*整理和复习：这是对小学阶段所学数学知识的系统回顾与梳理。教材将知识分为“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“数学思考”、“综合与实践”等几个板块，引导学生查漏补缺，巩固所学，形成知识网络，提升综合运用知识解决问题的能力，为初中学习做好准备。

三、学情分析

六年级的学生，经过五年多的数学学习，已经具备了一定的数学基础知识和基本技能，形成了一定的数学思维习惯。大部分学生对数学学习抱有积极的态度，能够主动参与课堂活动，乐于思考和探究。他们的抽象逻辑思维能力有了一定的发展，但仍需要具体形象思维的支撑。

在知识储备方面，学生已经掌握了整数、分数、小数的意义和运算，掌握了常见的平面图形和立体图形（长方体、正方体）的特征和表面积、体积计算方法，理解了比的意义和基本性质，会用方程解决一些简单的实际问题。这些都为本册教材的学习奠定了基础。

然而，学生在学习过程中也存在一些差异。部分学生在知识的灵活运用、数学思想方法的感悟以及解决复杂问题的能力上仍有不足。特别是在空间想象能力方面，学生对圆柱和圆锥的认识可能会存在一定困难。此外，随着知识难度的增加，部分学生可能会出现畏难情绪。因此，在教学中，要关注学生的个体差异，实施分层教学，激发学生的学习兴趣，帮助他们树立学好数学的信心。同时，六年级学生面临毕业，学习压力相对较大，需要教师在教学中注意劳逸结合，营造轻松愉快的学习氛围。

四、教学目标

（一）知识与技能

1.理解负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些量，能比较正负数的大小。

2.理解折扣、成数、税率、利率的含义，能运用百分数的知识解决有关折扣、成数、税率、利率的实际问题。

3.认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱的表面积和体积、圆锥体积的计算方法，能运用公式解决简单的实际问题。

4.理解比例的意义和基本性质，会解比例；理解正比例和反比例的意义，能判断两种相关联的量是否成正比例或反比例关系；能运用比例知识解决简单的实际问题，包括比例尺的应用。

5.初步了解“鸽巢原理”，能运用“鸽巢原理”解决一些简单的实际问题。

6.通过整理和复习，系统掌握小学阶段所学的数学知识和技能，形成合理的知识结构。

（二）过程与方法

1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，体验数学与生活的密切联系，感受数学的价值。

2.在探究圆柱和圆锥的特征、体积计算公式的推导过程中，经历观察、操作、猜想、验证、推理、交流等数学活动，发展空间观念和初步的逻辑思维能力。

3.在解决百分数、比例等实际问题的过程中