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新疆师范大学学报（哲学社会科学版）第46卷第3期2025年5月

JournalofXinjiangNormalUniversity（PhilosophyandSocialSciences）Vol.46No.3May.2025

讲好新疆学术故事（二）

新时代高校马克思主义无神论教育

实践路径探析

周普元 周煜宸

（新疆师范大学政法学院，新疆乌鲁木齐830017）

摘 要：马克思主义无神论教育是马克思主义理想信念教育的重要组成部分，是教育引导高校大学生做社会主

义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者的重要载体。文本认为，聚焦新时代高校育人的社会目标和

核心价值理念，以学科建设为引领、以队伍建设为核心、以空间场域建设为载体、以协同教育为模式，深入分析新

时代高校马克思主义无神论教育的实践路径，是当前高校开展马克思主义无神论教育的理论诉求与实践要求。

关键词：新时代；高等教育；马克思主义无神论教育；实践路径

中图分类号：G64；B91文献标识码：A文章编号：1005-9245（2025）03-0154-07

坚持中国特色社会主义教育发展道路和社会主实践路径具有综合性、协同性等特点，要以马克思

义办学方向，是我国加快建设教育强国的方向定位主义无神论学科建设为引领、以教师队伍建设为核

和道路选择。建设教育强国，龙头是高等教育。坚心、以空间场域建设为载体，构筑全方位、多层

持为党育人、为国育才，培养担当民族复兴大任的次、立体化的协同教育模式，在体现新时代高等教

时代新人，是新时代高等教育的社会责任和历史使育本质属性的同时，为大学生形成正确价值观奠定

命。新时代高等教育的本质属性、方向、目标和任坚实的马克思主义世界观和方法论基础。

务使命强调高校必须坚持教育与宗教相分离原则，

坚持马克思主义无神论，培育和弘扬社会主义核心一、以学科建设为引领，推动新时代高

价值观，引导大学生牢固树立马克思主义信仰，有校马克思主义无神论教育

效防范和抵御宗教及各种有神论思想的传播、侵

蚀、渗透。马克思主义无神论教育是马克思主义理（一）坚持问题导向，推动新时代高校马克思

想信念教育和社会主义核心价值观教育的重要内主义无神论学科建设

容，也是坚持马克思主义在意识形态领域指导地位当前，马克思主义无神论的学科归属边界尚

的重要举措。持续深入开展马克思主义无神论教育不清晰，多学科支撑的无神论研究成果仍然不足。

是新时代高校思想政治教育和意识形态领域阵地建国内高校和研究机构等对无神论的专门化学术研

设的题中应有之义。新时代高等教育人才培养的特究主要集中在马克思主义理论一级学科和隶属于

征和社会诉求决定了高校马克思主义无神论教育的哲学一级学科的宗教学二级学科，无神论的跨学

收稿日期：2024-09-16

基金项目：本文系新疆师范大学2024年度人文社科类“揭榜挂帅”项目、国家社科基金一般项目（21BZJ025）、新疆维吾尔自治区社

会科学界联合会新时代党的治疆方略理论与实践研究课题（2024ZJFLY27）、国家民委铸牢专项课题（2023-GMG-050）、国

家宗教事务局招标科研项目（2024WSL002）的阶段性成果。

作者简介：周普元，新疆师范大学政法学院副研究员、硕士生导师；周煜宸，新疆师范大学政法学院硕士研究生。

周普元等：新时代高校马克思主义无神论教育实践路径探析··

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科属性由其内在规定性决定，其理论建立在哲学于宗教院校的宗教神学研究。还有学者认为，“马