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高中研究性学习课间文明行为引导与问题解决能力教育研究论文

摘要：本文旨在探讨高中研究性学习课间文明行为引导与问题解决能力教育的内涵及其重要性。通过深入分析文明行为与问题解决能力的概念，本文提出相应的教育策略，以期为高中教育实践提供参考。

关键词：高中研究性学习，课间文明行为，问题解决能力，教育引导

一、概念阐述

（一）1.高中研究性学习

高中研究性学习是指在教师的指导下，学生以问题为导向，通过探究、发现、分析、解决问题的方式，培养创新精神、实践能力及综合素质的一种教学方法。研究性学习强调学生的主体地位，鼓励学生独立思考，主动探究，从而提高学生的自主学习能力。在高中阶段，研究性学习已成为一种重要