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《背影》教学设计
一、核心素养目标
1.文化自信：体悟中国传统家庭中深沉含蓄的父爱内涵，感受中华民族重视亲情、感恩
尽孝的文化传统，增强对中华优秀传统文化的认同感与传承意识，树立珍视亲情、体谅长辈的
价值观念。
2.语言运用：积累“踌躇、赋闲、簌簌、蹒跚、颓唐重点字词，准确理解其含义
与用法；梳理文中“四次背影“四次流泪”的关键语句，品味质朴语言中蕴含的真挚情
感，掌握细节描写、以小见大抒情表达技巧，并能在写作中初步运用。
3.思维能力：通过梳理
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