《阅读写作与实践指导5》-张斌华-2023汉语言实验1班.pdfVIP

《阅读写作与实践指导5》教学大纲

课程名称：阅读写作与实践指导5实践类别：□实习实训□课程设计

课程英文名称：Readingandwritingpractice5

周数/学分：1/1

授课对象：授课对象：2023级汉语实验1班

开课学院：文学与传媒学院

开课地点：校内（文科楼101）□校外（）

任课教师姓名/职称：周红兵叶永胜周赛红曾敬宗程文婷/张斌华（班主任）

教材、指导书：无

教学参考资料：本学期课程参考书目、本学期课程主要作品、课外读物（不限学科，经典即可）。

课程简介：本课程是为汉语言实验班大四学生设置的一门阅读与写作的实践课程，通过广泛阅读人文经典作品，深入理解经典作品，培养学生阅读与理

解经典作品，并根据经典作品写出所读所感所悟的能力。此外还注重培养学生对身边事物的感悟能力、思维能力以及语言表达能力，从而提高阅读与写

作水平，提高学生的思想文化素养与审美修养。

考核方式：学生提交30篇代表作，导师组平均成绩

答疑时间、地点与方式：10B413、微信等。

课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑

课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求

目标1（知识目标）：3.2具有良好的汉语言文学综合素养与

4.具有扎实的专业基础和一定的跨学科知识，掌握

培养学生较高的阅读鉴赏能力，提高写作及理论水多学科知识与技能应用能力，较强的审

汉语言文学专业基础知识，具有良好的阅读和写作

平，开阔阅读视野。美能力、学习能力、实践能力和创新能

能力，掌握多种表达的素养和技巧。

力。

目标2（能力目标）3.4具有较宽的职业适应面，可以适应8.具备从事文学评论与写作、新闻出版、办公管理、

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掌握文献阅读和写作的基本理论、方法和技巧，提高未来时代文化创意生产与经营、新媒体文化宣传、基础教育、汉语传播等工作能力。

和培养大学生的文化素质及人文修养。服务和管理、文学写作与评论、办公文

宣、教育产业等诸多领域。

目标3（素质目标）3．3具有一定的文化创意创作能力；具

有初步的科学研究能力，熟悉文献检索3.具有较强的口头表达能力、人际交往能力、现代

通过对人文经典的阅读，形成一定的理解能力、分析

、媒介管理等基本方法，掌握基础的调信息技术制作、传播信息等基本能力，具有行政、

思维和表达能力与技巧，养成独立思考的习惯。

查统计方法，并具有较强的解决产业行宣传、策划、组织等能力。

业实际问题的能力。

实施要求、方法/形式及进度安排

一、实施要求

1.资源配置要求

学院自行编制的《阅读与写作》参考书目作为学生修读该门课程的阅读指南。

2.指导教师责任与要求

（1）指导教师集中讲授至少1次，布置该课程本学期的教学任务、要求、目的并指定需精读的30部（篇）作品目录。

（2）课程的期末考查要求每生撰写30篇2000字以上的读书报告。

（3）课程总评成绩按百分制计算