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《英语词汇学》教学大纲
课程名称：英语词汇学课程类别（必修/选修）：选修
课程英文名称：EnglishLexicology
总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验/实践学时：8
先修课程：《综合英语》、《英语语法》等专业基础课程
后续课程支撑：《英语语言学》、《英美文学》等专业课
授课时间：[1-16周]星期四 1-2节授课地点：6E-303 松山湖
授课对象：2023翻译1班,2024英语1班,2024英语(商务英语实验班)
开课学院：文传学院
任课教师姓名/职称：魏蔚/讲师
答疑时间、地点与方式：可分为集体答疑与个别答疑的形式，集体答疑的时间、地点与上课基本相同，个别答疑主要通过课间时间、电子邮件与电话联
系等方式。
课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）
使用教材：汪榕培、王之江，2013，《英语词汇学》，上海外语教育出版社。
教学参考资料：新编英语词汇学教程，文旭杨坤主编，中国人民大学出版社。
课程简介：《英语词汇学》是针对英语专业学生的开设的一门专业选修课。本课程均采用每单元设一主题的形式，分模块帮助学生了解现代词汇学的内
容和意义，同时通过掌握构词法等一些词汇学知识，进一步提高语言学习的效率，同时将语言学习贯穿于了解文化、思考人生、探讨价值观的过程中，
旨在培养学生较强的英语综合运用能力和学术研究能力，提升学生综合文化素养，促进学生个性人格健康发展。
课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：
课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求
目标1：比较系统地掌握英语词汇基本概念、分类、来源、6.1具有较强的跨文化交际能力，深入6（英语语言文化知识）：具有较强的跨文化交际
结构及构词方式；熟悉英语词汇的现状及其历史演变过了解东西方文化，尤其是英汉在语言、能力，深入了解东西方文化，尤其是英汉在语言、
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程。思维、文化、历史、哲学、价值观念与思维、文化、历史、哲学、价值观念与交际方式等
交际方式等方面的差异方面的差异；具有对文化差异的敏感性、宽容性以
及处理文化差异的灵活性，减少误解、避免冲突，
能与外国人开展有效顺畅的互动与交流；了解英语
国家的政治、历史、经济、文化、科技的发展概况；
熟悉英美文学的重要流派、作家、作品与文学评论
的基础理论与基本方法，具备阅读文学作品的能力
和鉴赏水平，能运用所学知识对英文小说、诗歌、
散文与戏剧原著进行正确的解读与赏析评价。
目标2：熟练运用英语词汇学知识分析和辨别英语词汇的毕业要求7（英汉翻译能力）：熟悉英汉语言的特
构成方法；学会使用英语词汇学的知识和理论辨析英语词点及差异；掌握口笔译基础理论和方法，熟悉多种
汇的意义和内涵。文本类型的特点及翻译策略；具备运用计算机进行
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