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《英语阅读1》教学大纲

课程名称：英语阅读1课程类别（必修/选修）：必修

课程英文名称：EnglishReading1

总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验/实践学时：8

先修课程：高中英语

后续课程支撑：英语阅读2

授课时间：[2-17周]星期四03~04小节授课地点：松山湖6D-202

授课对象：2025英语1班

开课学院：文传学院

任课教师姓名/职称：魏蔚/讲师

答疑时间、地点与方式：上课/教室、网络/任意时间

课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）

使用教材：《快速阅读与词汇扩展1》蒋静仪主编，上海外语教育出版社，2024（第三版）.

教学参考资料：/

课程简介：

《英语阅读》是英语专业学生的专业基础课程，属必修课，分4个学期开设，《英语阅读1》是本课程系列的第一阶段。《高等学校英语专业英语

教学大纲》对阅读教学提出了具体的要求，对阅读速度按级划分，从入学时的60单词/分钟，理解正确率达到70%，到四级时的120-180单词/分钟，

理解正确率不低于70%。本课程对标《高等学校英语专业英语教学大纲》，侧重培养学生的泛读和快速阅读能力，同时也通过阅读广泛了解世界文明、

外国文化、人文历史和风土人情，熟悉各种文化历史等相关内容的英文表达。本课程通过单元学习和日常训练，逐步培养学生积极主动思考的阅读学习

习惯，逐步提高阅读效率，最终要达到增强学生的人文素质和意识。

本课程实施“以学为中心、以教为主导”，从注重知识点传授的“以教为中心”向知识、能力与素质并重的“以学为中心”的教学理念转变，课教

师从“知识传播者”向激发学生创新创造的“引导者”的转变，学生从被动学习向主动学习转变。课程任课教师还与相关企业合作开发了面向企业级商

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务应用的创新创业课内实践环节，由业界资深从业与管理人员授课，从而打通学界与业界的融合，为学生将来的职业规划与发展奠定基础。

课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：

课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求

目标1：通过完成各主题单元的学习和课后练习，帮助学5（英语语言基本功）：具有较强的听说能力；具

生提高泛读、快速阅读等英语语言基本能力，练好英语基有较强的读写能力；具有较强的英汉互译能力；能

5.2具有较强的读写能力

本功。利用英语进行口头和书面的良好有效沟通；具有良

好的思辨能力。

目标2：通过各单元的主题教学，帮助学生提升对外6（英语语言文化知识）：具有较强的跨文化交际

（尤其英语国家）文化的认识和了解。能力，深入了解东西方文化，尤其是英汉在语言、

思维、文化、历史、哲学、价值观念与交际方式等

6.4熟悉英美文学的重要流派、作家、

方面的差异；具有对文化差异的敏感性、宽容性以

作品与文学评论的基础理论与基本方

及处理文化差异的灵活性，减少误解、避免冲突，

法，具备阅读文学作品的能力和鉴赏水