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10以内减法口算题1000道

一、10以内减法口算的重要性

在数学学习的启蒙阶段，10以内的加减法是基础中的基础，而减法口算能力的培养，更是直接关系到孩子后续数学学习的流畅性与自信心。它不仅仅是数字的简单运算，更是对孩子逻辑思维、逆向思维以及数感的初步塑造。熟练掌握10以内减法，能为20以内、乃至更复杂的加减法运算打下坚实的基础，让孩子在面对数学问题时，能够快速反应，从容应对。

二、练习建议

1.理解为先，再谈速度：确保孩子真正理解减法的含义——“从总数中去掉一部分，求剩下多少”，而不是死记硬背。可以通过实物操作（如积木、手指）帮助孩子建立直观印象。

2.循序渐进，由易到难：可以先从同数相减（如5-5）、减1、减2等简单题目入手，逐步增加难度。

3.定时定量，贵在坚持：不必追求一次完成大量题目，可以每天安排固定的10-15分钟进行练习，积少成多，效果更佳。

4.形式多样，激发兴趣：可以通过卡片、游戏、口头提问等多种形式进行，避免枯燥重复。例如，在日常生活中，分水果时可以问问孩子：“妈妈买了5个苹果，给了你2个，妈妈还剩几个？”

5.及时反馈，正面鼓励：孩子练习时，要及时给予反馈，对于做对的题目给予肯定，对于做错的题目耐心引导，帮助分析原因，保护孩子的学习积极性。

三、10以内减法口算题

以下题目为10以内减法口算练习题，建议家长或老师根据孩子的实际情况，分阶段、分批次进行练习。可以打印出来，让孩子在横线处填写答案，也可以口头随机提问。

（一）基础巩固篇

1.5-1=___

2.4-2=___

3.6-3=___

4.3-1=___

5.7-2=___

6.8-4=___

7.2-1=___

8.9-5=___

9.10-3=___

10.5-2=___

11.7-4=___

12.6-1=___

13.8-2=___

14.4-3=___

15.9-3=___

16.10-5=___

17.3-2=___

18.6-5=___

19.8-6=___

20.7-3=___

21.9-4=___

22.10-2=___

23.5-3=___

24.4-1=___

25.8-5=___

26.7-5=___

27.6-2=___

28.10-4=___

29.9-2=___

30.5-4=___

31.3-3=___

32.7-1=___

33.8-3=___

34.10-7=___

35.9-1=___

36.6-4=___

37.4-4=___

38.10-1=___

39.8-1=___

40.7-7=___

41.9-6=___

42.10-6=___

43.5-5=___

44.8-7=___

45.9-7=___

46.10-8=___

47.6-6=___

48.9-8=___

49.10-9=___

50.8-8=___

51.7-6=___

52.9-9=___

53.10-10=___

54.2-2=___

55.1-1=___

56.6-0=___

57.5-0=___

58.7-0=___

59.8-0=___

60.9-0=___

61.10-0=___

62.4-0=___

63.3-0=___

64.2-0=___

65.1-0=___

66.10-5=___

67.9-4=___

68.8-3=___

69.7-2=___

70.6-1=___

71.5-4=___

72.4-3=___

73.3-2=___

74.2-1=___

75.10-3=___

76.9-2=___

77.8-1=___

78.7-5=___

79.6-4=___

80.5-3=___

81.4-2=___

82.3-1=___

83.10-7=___

84.9-6