《应用文写作》-徐家盈-23汉语1、2班.docxVIP

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《应用文写作》教学大纲

课程名称：应用文写作

课程类别（必修/选修）：必修

课程英文名称：PracticalWriting

总学时/周学时/学分：32/2/2

其中实验/实践学时：8

先修课程：《创意写作》

后续课程支撑：顶岗实习、毕业论文等

授课时间：1-16周周三5-6节

授课地点：6E-303

授课对象：23级汉语1班、23级汉语2班

开课学院：文学与传媒学院

任课教师姓名/职称：徐家盈/讲师

答疑时间、地点与方式：课程；6E-303

课程考核方式：开卷（√）闭卷（）课程论文（）其它（）

使用教材：高永贵，《公文写作与处理（第二版）》，北京大学出版社，2020。

课程简介：

《应用文写作》立足于实用，从实际出发，选择应用性较强的各类文种，通过案例分析、训练等，培养学生思维能力和应用写作能力。它既是一门研究应用写作规律与方法的学科，同时又是一门实践性、应用性较强的学科，具有综合性、实用性、工具性的特征。作为一门基础技能课程，应用写作是其他课程的基础课，是连接专业基础课程和其他学科之间的纽带，是沟通社会各行各业的桥梁。其任务是通过各种应用文体知识的讲授与练习，使学生获得较强的写作能力，以适应从事工作的实际需要，提高管理水平和服务能力。

课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：

课程教学目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

目标1：快速阅读古今语言文字材料，具有筛选、鉴赏、阐释、积累及创意运用语言文字材料的能力。

2.1具有良好的科学人文素养和精神，具备人文科学、自然科学、哲学、艺术等方面基本知识。

毕业要求2：具有良好的科学人文素养和精神，具备人文科学、自然科学、哲学、艺术等方面基本知识，具有能体现思维、情趣、品位、人格等方面的较高修养，具有良好的沟通协调能力和团队合作精神。具备独立获取知识、提出问题、分析问题及解决问题的能力；具有一定的适应未来时代不断更新的职业文化基础。

目标2：快速有效地选材、立意、构思、语言表达，具有写作文学作品、应用文体、新闻报道等多种文体的能力。

4.3掌握多种表达的素养和技巧，具有较强社会和职业适应能力。

毕业要求4：具有扎实的专业基础和一定的跨学科知识，掌握汉语言文学基础理论，了解本学科的发展前沿；具有文学鉴赏与批评能力，具备良好的文字与口头表达能力；掌握多种表达的素养和技巧，具有较强社会和职业适应能力；掌握一门以上外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能够阅读本专业的外文书籍和资料；具有国际化视野和跨文化交流合作的能力。

目标3：具有综合运用专业知识对社会现象、生活事实、文学艺术、学术问题等进行敏锐观察、综合思考、深入分析、科学研究的探究能力。

7.4具有良好的汉语言文学综合素养与应用能力，较强的审美能力、学习能力、实践能力和创新能力。

毕业要求7：具有应用语言、文字等进行表达和交流的基本能力；具有社会活动、人际交往和公关的基本能力；具有良好的团队协作精神和较强的社会适应能力；具有应对危机、竞争与突发事件的基本能力。具有良好的汉语言文学综合素养与应用能力，较强的审美能力、学习能力、实践能力和创新能力。

理论教学进程表

周次

教学主题

授课教师

学时数

教学内容（重点、难点、课程思政融入点）

教学模式

（线上/线下

教学方法

作业安排

支撑课程目标

1

公文概述

徐家盈

2

公文的定义与特点

重点：公文的作用、文种

难点：公文的类型

课程思政融入点：遵守党的方针大策，具有坚定的思想政治信念，爱党爱国，践行社会主义核心价值观

线下

讲授

操练

要求学生每人至少收集、阅读一篇国务院、广东省人民政府、东莞市人民政府的正式公文。

目标1

2

公文格式

徐家盈

2

公文格式

重点：版头

难点：主体、版记

课程思政融入点：规范文件合法性审核机制，维护国家法制统一、尊严、权威，加快建设法治政府，提高政府治理能力

线下

讲授

操练

目标2

3

党政机关公文写作（1）

徐家盈

2

公文写作的定义、特点、行文规则等

重点：党政机关公文的定义

难点：党政机关行文规则

课程思政融入点：严格遵守党政机关的行文规则，学有所用，为人民服务

线下

讲授

操练

目标3

4

党政机关公文写作（2）

徐家盈

2

决议、决定、命令

重点：各公文的概念

难点：各公文的区分

线下

讲授

操练

目标3

5

党政机关公文写作（3）

徐家盈

2

公报、公告、通告

重点：各公文的概念

难点：各公文的区分

线下

讲授

操练

进行公告和通告的撰写

目标3

6

党政机关公文写作（4）

徐家盈

2

意见、通知、通报

重点：通知、通报的写作

难点：通知、通报的区别

线下

讲授

操练

进行通知的撰写

目标3

7

党政机关公文写作（5）

徐家盈

2

请示、报告、批复

重点：请示与批复的关联性

难点：请示与报告的