《应用文写作》-徐家盈-23汉语1、2班.pdfVIP

《应用文写作》教学大纲

课程名称：应用文写作课程类别（必修/选修）：必修

课程英文名称：PracticalWriting

总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验/实践学时：8

先修课程：《创意写作》

后续课程支撑：顶岗实习、毕业论文等

授课时间：1-16周周三5-6节授课地点：6E-303

授课对象：23级汉语1班、23级汉语2班

开课学院：文学与传媒学院

任课教师姓名/职称：徐家盈/讲师

答疑时间、地点与方式：课程；6E-303

课程考核方式：开卷（√）闭卷（）课程论文（）其它（）

使用教材：高永贵，《公文写作与处理（第二版）》，北京大学出版社，2020。

课程简介：

《应用文写作》立足于实用，从实际出发，选择应用性较强的各类文种，通过案例分析、训练等，培养学生思维能力和应用写作能力。它既是一门

研究应用写作规律与方法的学科，同时又是一门实践性、应用性较强的学科，具有综合性、实用性、工具性的特征。作为一门基础技能课程，应用

写作是其他课程的基础课，是连接专业基础课程和其他学科之间的纽带，是沟通社会各行各业的桥梁。其任务是通过各种应用文体知识的讲授与练习，

使学生获得较强的写作能力，以适应从事工作的实际需要，提高管理水平和服务能力。

1

课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：

课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求

毕业要求2：具有良好的科学人文素养和精神，具

备人文科学、自然科学、哲学、艺术等方面基本知

2.1具有良好的科学人文素养和精神，识，具有能体现思维、情趣、品位、人格等方面的

目标1：快速阅读古今语言文字材料，具有筛选、鉴赏、

具备人文科学、自然科学、哲学、艺术较高修养，具有良好的沟通协调能力和团队合作精

阐释、积累及创意运用语言文字材料的能力。

等方面基本知识。神。具备独立获取知识、提出问题、分析问题及解

决问题的能力；具有一定的适应未来时代不断更新

的职业文化基础。

毕业要求4：具有扎实的专业基础和一定的跨学科

知识，掌握汉语言文学基础理论，了解本学科的发

展前沿；具有文学鉴赏与批评能力，具备良好的文

目标2：快速有效地选材、立意、构思、语言表达，具有4.3掌握多种表达的素养和技巧，具有字与口头表达能力；掌握多种表达的素养和技巧，

写作文学作品、应用文体、新闻报道等多种文体的能力。较强社会和职业适应能力。具有较强社会和职业适应能力；掌握一门以上外国

语，具有较好的听、说、读、写能力，能够阅读本

专业的外文书籍和资料；具有国际化视野和跨文化