第七章--幼儿园课程(课件)-《幼儿教育学》同步教学(知识出版社).pdfVIP

第七章幼儿园课程

学习目标

1.明确幼儿园课程目标、幼儿园课程内容、幼儿园课程组织和幼

儿园课程评价的含义；

2.了解幼儿园课程目标制定的依据、作用，能够对幼儿园课程目

标进行恰当科学的表述；

3.明确幼儿园课程内容的选择标准，掌握幼儿园课程常见的组织

方式，能够对幼儿园课程展开适宜的评价；

4.理解幼儿园课程的特点并能在教育活动的设计和实施中体现趣

味性、综合性、生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方

式。

第一节幼儿园课程概述

一、幼儿园课程的含义

幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得各

种有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐发展的各种活动的总和。

也就是说，幼儿园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。

二、幼儿园课程的特点

（一）幼儿园课程融合于一日生活之中，课程内容具有生活性

幼儿的进餐、盥洗、午睡等一系列日常生活活动都是教师工作

的重要部分。幼儿在幼儿园进行的各种活动均包含课程目标和课程

内容，幼儿园课程融合在幼儿园的一日生活各个环节之中。

（二）课程形式的游戏性

游戏是幼儿的基本活动，应把教学活动以游戏的方式开展，

不断丰富和发展游戏的