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基于核心素养的高中生物光合作用模型教学探究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探究高中生物光合作用模型教学的有效策略。通过分析当前高中生物光合作用模型教学中存在的问题，提出相应的教学改进措施，旨在提高学生的生物学科核心素养，为高中生物教学提供有益参考。

关键词：核心素养；高中生物；光合作用模型；教学探究

一、问题的提出

（一）1.当前高中生物光合作用模型教学存在的问题

当前高中生物光合作用模型教学存在一定的问题，首先表现在教学观念上的滞后。在传统的教学过程中，教师往往注重知识的传授，而忽略了学生能力的培养。这种教学观念导致学生在学习光合作用模型时，仅仅停留在理论知识的层面，难以将所学知识应用于