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2025年福建省三明市继续教育公需科目考试题（含答案及解析）

一、单项选择题（共25题，每题2分，共50分）

2025年福建省公需科目培训中，“全国两会精神解读”模块的核心内容不包括（）

A.习近平经济思想

B.发展新质生产力

C.县域电商专项补贴政策

D.福建经济社会发展目标

答案：C

解析：根据福建省人社厅通知，该模块重点涵盖两会精神、习近平经济思想、新质生产力及省级发展目标，县域电商补贴属于具体行业政策，非核心内容。

三明市推动“林票制”改革中，专业技术人员提供林业技术服务的核心关注点是（）

A.提高木材砍伐效率

B.森林生态系统可持续性评估

C.扩大林地流转规模

D.降低苗木采购成本

答案：B

解析：“林票制”以生态保护与经济收益平衡为核心，技术服务需聚焦森林碳汇、生物多样性等可持续指标，而非单纯追求开发效率。

福建省“民营经济强省”建设中，县域重点产业链高质量发展的关键支撑是（）

A.降低企业税收起征点

B.技术创新与数字化转型

C.扩大低端产能规模

D.减少产业链上下游协作

答案：B

解析：高质量发展依赖技术升级与数字化赋能，降低税点、扩低端产能等不符合“高质量”定位，协作减少会削弱产业链竞争力。

发明专利权的保护期限自申请日起计算，根据2023年修正的《专利法》，其期限为（）

A.10年

B.20年

C.30年

D.50年

答案：B

解析：现行《专利法》明确规定，发明专利权期限为20年，实用新型与外观设计分别为10年、15年。

专业技术人员在跨部门协作中解决信息传递偏差的最有效方式是（）

A.口头提醒对方重点内容

B.通过书面形式确认关键信息

C.依赖第三方传达需求

D.简化沟通内容减少细节

答案：B

解析：书面确认可固化信息、减少歧义，是解决沟通偏差的基础方法；口头提醒易遗漏，第三方传达易失真，简化内容会导致信息不全。

福建省“教育强省”建设中，职业教育发展的核心方向是（）

A.照搬普通教育课程体系

B.强化产教融合与技能实训

C.减少校企合作项目

D.侧重理论知识传授

答案：B

解析：职业教育以培养技能型人才为目标，产教融合是关键路径，与普通教育差异化发展。

数字经济时代，“数据要素市场化配置”的前提是（）

A.建设大型数据存储中心

B.明确数据产权归属与交易规则

C.限制数据跨企业流动

D.统一数据采集工具标准

答案：B

解析：数据作为生产要素，需先解决“产权归属、交易规范”等核心问题才能实现市场化配置，存储设施是技术基础，限制流动会阻碍价值释放。

专业技术人员发现工作中的安全隐患，而上级要求“先推进再调整”时，正确做法是（）

A.服从安排，待问题暴露后再处理

B.书面记录隐患并提交正式报告

C.私下向媒体反映问题

D.消极怠工抵制上级指令

答案：B

解析：职业责任要求及时报告风险，书面报告可明确责任边界并推动问题解决；服从错误指令或极端应对均可能引发严重后果。

福建省“高水平对外开放”模块中，产业国际化的核心策略是（）

A.仅依赖出口贸易拓展市场

B.推动产业链供应链全球协同

C.限制外资参与本土产业

D.减少国际技术交流合作

答案：B

解析：高水平开放强调产业链全球化布局，而非单一出口或封闭发展，国际合作是重要支撑。

下列不属于“银发经济”高质量发展范畴的是（）

A.开发适老化智能养老设备

B.建设社区嵌入式养老服务中心

C.减少养老专业人才培养投入

D.优化长期护理保险制度

答案：C

解析：银发经济发展需人才、设施、制度协同，减少人才培养会制约行业质量提升。

专业技术人员职业道德的核心要求是（）

A.追求个人利益最大化

B.保守职业秘密，坚守专业标准

C.优先满足客户不合理需求

D.回避团队协作中的责任分担

答案：B

解析：职业道德强调职业责任与公共利益，保守秘密、坚守标准是基本准则，其他选项均违背伦理要求。

TRIZ理论（发明问题解决理论）的核心逻辑是（）

A.依赖个人灵感突发解决问题

B.总结发明规律形成通用解法库

C.优先采用成本最低的方案

D.强调技术突破的偶然性

答案：B

解析：TRIZ通过分析海量专利，提炼出40个发明原理等工具，为问题解决提供系统化方法，而非依赖灵感或偶然突破。

三明市林业领域专业技术人员参与“碳汇交易”工作，需重点掌握的知识是（）

A.木材加工成本核算方法

B.森林碳储量计量与监测技术

C.苗木市场价格波动规律

D.林地承包合同法律条款

答案：B

碳汇交易核心是森林固碳量的精准计量，相关监测技术是开展工作的基础。

专业技术人员提升