四年级【道德与法治(统编版)】我们的班规我们订-时教学设计.docx

下载文档

0
0
约6.94千字
约 12页
2025-11-28 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

四年级【道德与法治(统编版)】我们的班规我们订-时教学设计.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE2

四年级【道德与法治(统编版)】我们的班规我们订-课时教学设计

一、教学背景分析

本课时设计基于统编版《道德与法治》四年级上册第二单元“我们的班级”中的核心内容，聚焦“班规制定”这一主题。当前，小学中高年级学生正处于规则意识形成的关键期，班级管理中常出现规则执行不力、学生参与度低等问题。据一线教学观察，某市多所小学的四年级班级普遍存在班规由教师单方面制定、学生被动遵守的现象，导致规则认同感薄弱。例如，在近期开展的班级管理问卷调查中，超过65%的学生表示“不清楚班规制定原因”，仅30%的学生认为班规“真正符合班级需求”。这种现状不仅削弱了规则的约束力，更阻碍了学生