2025—2026学年度河北省沧州市南皮县第一中学高二上学期期中考试历史试题（含答案）.docxVIP

高二历史试卷

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.17-18世纪，英国、美国和法国相继爆发革命和战争，开启了创建现代民主政治的历程。现代民主政治与古代雅典为代表的古典民主有明显的区别：

①前者建立了民族国家，后者只适用于小国寡民的城邦政治

②前者参与者为国家的成年公民，后者只限于本邦的成年男子

③前者以间接民主方式为主，多采用代议制、政党制，后者实行直接民主

④前者基础广泛，运行相对稳定，后者则容易导致国家权力的滥用

A①③④ B.①②③④ C.①②④ D.②③④

【答案】A

【解析】

【详解】结合所学可知，英国、美国、法国革命后，建立了民族国家，古代雅典民主只适用于小国寡民的城邦政治；前者属于间接民主，后者是直接民主；现代民主政治基础广泛，运行相对稳定，古代雅典民主容易导致国家权力的滥用和误用；①③④正确，故选A；古代雅典民主只限于本邦成年男性公民，②错误，故排除B、C、D。

2.1883年，美国《彭德尔顿法》规定，文官考试必须“具有专业与实用性”，强调“应用科学和专业知识”。这一规定（）

A.适应了工业时代的政府需要 B.消除了官员腐败

C.确保了官员素质的整体提升 D.稳定了政府工作

【答案】A

【解析】

【详解】根据材料“1883年”可知此时处于第二次工业革命时期，材料“具有专业与实用性“应用科学和专业知识”反映社会发展对人才的要求，因此美国《彭德尔顿法》的规定适应了工业时代的政府需要，A项正确；“消除政府腐败”表述太过绝对，排除B项；材料信息无法确保政府官员整体素质的提升，排除C项；文官分为政务官和事务官，事务官有利于政府工作的稳定性和持续性，而不是政务官，排除D项。故选A项。

3.1689年，英国议会通过了一部法律文献，资产阶级统治开始确立；100年后，欧洲大陆的法国颁布了另一部文献，自由、平等、博爱的声音响彻了整个欧洲。这两部法律文献分别是

A.《权利法案》《人权宣言》 B.《权利法案》《独立宣言》

C.《独立宣言》《人权宣言》 D.《权利法案》《民法典》

【答案】A

【解析】

【详解】1689年，英国议会颁布的是《权利法案》；1789年，法国颁布了《人权宣言》，故选A项；《独立宣言》是美国的，排除BC；《民法典》也叫《拿破仑法典》，是1804年颁布的，与材料时间不符合，排除D。

4.提出君主应该制定条约并接受约束，确立了国际法的主体是主权国家，奠定了国际法基础的是

A.《国际联盟盟约》 B.《联合国宪章》

C.《战争与和平法》 D.《威斯特伐利亚和约》

【答案】C

【解析】

【详解】根据所学，《战争与和平法》中第一次完整地提出国家主权“对内最高，对外独立”的原则，主权国家是国际法的主体。故C项正确；ABD项与主旨无关，排除。

5.1950年3月，中华人民共和国中央人民政府政务院发布《政务院关于关税政策和海关工作的决定》。该法规规定，海关税则必需保护国家生产，必需保护国内生产品与外国商品的竞争；海关税率要根据国家经济情况和国内需要予以调整。这一系列规定，旨在

A.贯彻独立自主的和平外交方针 B.实现海关独立

C.取消帝国主义长期以来的特权 D.维护国家利益

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】根据材料“海关税则必需保护国家生产，必需保护国内生产品与外国商品的竞争；海关税率要根据国家经济情况和国内需要予以调整”可知，海关税与国家利益息息相关。这一系列规定，目的在维护国家利益，D项正确；独立自主的和平外交方针是前提，不是目的，排除A项；1949年新中国实现了海关独立，时间不符，排除B项；1949年新中国确立的“打扫干净屋子再请客”的外交方针主张取消帝国主义长期以来的特权，与材料不符，排除C项。故选D项。

【点睛】

6.北魏孝文帝说：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛（洛阳）王里，因兹大举（迁都），光宅中原。”这表明，北魏孝文帝迁都洛阳的主要目的是

A.推动南下征伐，练兵强军 B.推进汉化政策，改牧为耕

C.控制黄河流域，巩固统治 D.便于学习汉族，文化改造

【答案】C

【解析】

【详解】材料体现的是孝文帝认为平城位置偏北不利于加强对中原地区的统治和民族融合，因此迁都洛阳的目的是为了控制黄河流域，巩固统治，C正确；南征是迁都的借口，A排除；材料未涉及生产方式的改造，B排除；D说法与材料无关，排除。故选C。

7.从1993年《国家公务员暂行条例》到2005年《中华人民共和国公务员法》颁布，再到2018年对公务员法的修订以及配套法规逐步出台。这些表明我国

A.公务员制度的法制化逐步深化 B.公务员队伍的素质得以