2025—2026学年度四川省西充中学高二上学期期中考试历史试题（含答案）.docxVIP

西充中学高2024级高二上期期中考试历史试题

一、选择题（每题2分，共48分）

1.有文献记载，盘庚要迁都于殷，人民不肯，盘庚“命众悉造于庭”，反覆晓谕；周太王要迁都居于岐，“属其父老而告之”。此即所谓“询国迁”。这说明商周的政体（）

A.蕴含原始民主传统 B.依靠血缘纽带维系

C.是典型的贵族政治 D.君主权力不断加强

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商周时期（中国）。据材料内容可知，“询国迁”是指国都的迁徙要征求人民的意见，这说明了商周政体蕴含原始民主传统，A项正确；材料体现的不是商周政体维系的纽带，而是政体的特征，排除B项；材料强调的人民的对迁都的态度问题，C项与材料无关，排除C项；材料不涉及到君主权利问题，排除D项。故选A项。

2.秦汉时期各级机构制作了大量的考绩管理文书，如吏卒名籍、功劳簿、钱谷出入簿、文书收发记录等。地方与中央、地方与地方、个人与政府间政务往来又产生了檄书、牒书、府书、记、爱书、奔命书、报书等行移文书。这表明，秦汉时期（）

A.文书传送体系完善 B.利用文书推行行政管理

C.地方行政效率低下 D.建立严密文书管理制度

【答案】B

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉时期（中国）。材料描述了秦汉时期各级机构制作大量考绩管理文书和行移文书，涉及吏卒名籍、功劳簿、钱谷出入簿、檄书、牒书等，说明文书在行政管理中的重要性。考绩文书用于内部考核，行移文书用于政务往来，直接体现文书是行政管理的工具，B项正确；材料仅提及文书种类多，未涉及传送体系的完善性（如流程、渠道等），排除A项；材料仅涉及考绩管理文书和行移文书种类多，并不能说明地方行政效率低下，排除C项；材料强调文书的用途，未涉及文书管理制度（如分类、归档等），排除D项。故选B项。

3.周振鹤在《中国地方行政制度史》中指出：“汉代刺史本为监察官，后演变为州牧成为地方长官；唐代道最初为监察区，宋代路则兼具监察与行政职能；元代行省‘掌国庶务，统郡县，镇边鄙’，但官员任用、财赋、兵权均受中央节制。”学者意在强调，汉至元（）

A.地方行政权力呈现膨胀趋势 B.地方分层治理体系趋向瓦解

C.监察与行政职能逐步相融合 D.中央对地方的控制不断强化

【答案】D

【解析】

【详解】据本题主题干设问词可知，这是目的题，时空是：汉至元（中国）。据材料“汉代刺史本为监察官，后演变为州牧成为地方长官；唐代道最初为监察区，宋代路则兼具监察与行政职能；元代行省‘掌国庶务，统郡县，镇边鄙’，但官员任用、财赋、兵权均受中央节制”和所学知识可知，汉至元时期中央通过监察区向行政区的演变及对地方权力的多重节制（如元代行省三权分立），实现了对地方控制的制度化强化，D项正确；据材料可知地方权力虽扩大，但始终受中央节制，未呈现“膨胀趋势”，排除A项；据材料可知地方分层治理体系（州、道、路、行省）始终存在且被中央调控，未“趋向瓦解”，排除B项；据材料可知监察与行政职能的融合（宋代路）仅为阶段性现象，元代行省已明确分离行政与监察（御史台监察行省），排除C项。故选D项。

4.有学者指出：“清代督抚制度的演变，是中央集权与地方分权博弈的缩影——初期为防范地方割据，督抚任期短、调任频繁；中期因镇压内乱需求，督抚权力大幅扩张；后期面对近代危机，督抚又成为推动地方新政的核心力量。”据此可知，清代督抚制度的动态调整反映了（）

A.地方行政长期服务于君主专制

B.时代治理需求促使了制度调整

C.督抚权力扩张对中央造成挑战

D.地方新政推行削弱了中央集权

【答案】B

【解析】

【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：清朝时期中国。材料体现了不同阶段中央因实际治理目标（防割据、平内乱、应危机），对督抚制度从“限权”到“放权”再到“倚重”的动态调整逻辑，时代治理需求是对制度变化本质的准确概括，B项正确；材料强调制度调整是为应对“防范割据”“镇压内乱”“应对近代危机”等具体治理问题，而非单纯“服务君主专制”，且中期放权、后期倚重督抚的举措，也体现中央对“治理需求”的优先考量，排除A项；材料仅提及初期“防范地方割据”的制度设计，未提及中期督抚权力扩张后产生“挑战”的具体表现，属于脱离材料的过度推断，排除C项；材料仅陈述“督抚成为推动地方新政的核心力量”，未涉及新政对中央集权的“削弱”，且该表述未体现制度“动态调整”的整体趋势，排除D项。故选B项。

5.有文章描述道：经过长期的历史实践，他们确立了以执政官为核心的行政长官制度，以政界精英为基础的元老院制度以及以全体公民为主体的公民大会制度。这可用