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安徒生童话阅读试题

一、基础知识积累与运用

1.安徒生是哪个国家的著名童话作家？请写出他的两部代表作。

2.在《丑小鸭》的故事中，丑小鸭最终变成了什么？这个故事告诉我们一个怎样的道理？

3.《卖火柴的小女孩》讲述了小女孩在哪个节日的夜晚冻死街头的故事？她一共擦燃了几根火柴？在最后一根火柴的光亮中，她看到了谁？

4.《皇帝的新装》中，皇帝为什么会穿上那件并不存在的“新衣”？最后是谁说出了皇帝没有穿衣服的真相？

5.请写出《海的女儿》中，小美人鱼为了变成人，向女巫付出了什么代价？她最终的结局是怎样的？

二、阅读理解与分析

（一）阅读《拇指姑娘》片段，回答问题

她的摇篮是一个光得发亮的漂亮胡桃壳，她的垫子是蓝色紫罗兰的花瓣，她的被子是玫瑰的花瓣。这就是她晚上睡觉的地方。但是白天她在桌子上玩耍——在这桌子上，那个女人放了一个盘子，上面又放了一圈花儿，花的枝干浸在水里。水上浮着一片很大的郁金香花瓣。拇指姑娘可以坐在这花瓣上，用两根白马尾作桨，从盘子这一边划到那一边，真是好玩极了！她还唱歌，而且唱得那么温柔和甜蜜，从前没有任何人听到过。

6.这段文字主要描写了拇指姑娘的哪些生活场景？作者运用了哪些修辞手法来描写这些场景？有什么作用？

7.从这段描写中，你能看出拇指姑娘是一个怎样的孩子？

（二）阅读《皇帝的新装》片段，回答问题

“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。

“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。

“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”

“他实在是没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

8.小孩子为什么能说出真话？这反映了孩子怎样的性格特点？

9.皇帝明明知道自己没有穿衣服，为什么还要“摆出一副更骄傲的神气”继续游行？这表现了他怎样的心理？

10.这个片段在全文中起到了怎样的作用？

三、综合感悟与评价

11.安徒生童话中塑造了许多令人印象深刻的人物形象，如坚强的丑小鸭、善良的拇指姑娘、勇敢的小美人鱼等。请选择你最喜欢的一个人物，结合具体故事情节，谈谈你喜欢他/她的理由。

12.安徒生的童话不仅充满了奇妙的想象，还常常蕴含着深刻的道理和对现实的反映。请以《卖火柴的小女孩》或《皇帝的新装》为例，说说你从中读出了哪些现实意义。

13.有人说，安徒生的童话是写给孩子的，也是写给大人的。你同意这种说法吗？请结合你的阅读体验，谈谈你的看法。

四、拓展与思考

14.安徒生童话中，有许多故事的结局带有一定的悲剧色彩，如《海的女儿》《卖火柴的小女孩》等。你如何看待这种悲剧性的结局？它会对读者产生怎样的影响？

15.如果让你选择一个安徒生童话中的角色进行对话，你会选择谁？你想对他/她说些什么？

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参考答案及评分标准（简要）

（说明：以下答案为简要提示，具体评分时应根据学生回答的完整性、准确性、深刻性及语言表达能力综合评定。）

一、基础知识积累与运用

1.丹麦。《安徒生童话》中任意两部，如《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》等。（2分，国家1分，作品各0.5分）

2.白天鹅。（1分）道理：只要有理想，有追求，并为这目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总会发光的”。/人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长，通过拼搏他们会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。（1分，意思对即可）

3.圣诞节。（1分）五根。（1分）奶奶。（1分）

4.因为他爱慕虚荣，渴望穿得漂亮，并且愚蠢地相信只有聪明的人才能看见这件衣服。（1分，答出爱慕虚荣即可）一个孩子。（1分）

5.她用美妙的声音向女巫换取了双腿。（1分）她最终化为了海上的泡沫。（1分，或答为了王子的幸福，她选择牺牲自己，投入海中化为泡沫。）

二、阅读理解与分析

6.主要描写了拇指姑娘的睡眠环境（摇篮、垫子、被子）和白天玩耍的场景（在郁金香花瓣上划船、唱歌）。（1分）运用了比喻（摇篮是胡桃壳，垫子是紫罗兰花瓣，被子是玫瑰花瓣）、拟人（没有直接拟人，但赋予拇指姑娘人的活动）等修辞手法。（1分）作用：生动形象地描绘出拇指姑娘生活环境的优美和她的小巧可爱，充满了诗情画意。（1分）

7.拇指姑娘是一个生活环境虽然微小但充满乐趣、热爱生活、心灵手巧（会唱歌）、天真可爱的孩子。（