教师招聘面试时说课的技巧.docxVIP

教师招聘面试时说課的技巧

各位领导、老师们,你们好!今天我要进行说課的主题是……。下面，我对本主题进行分析。?一、说教材的地位和作用

《×××》是×××版教材×××年级×××課必第×单元第??×个主题。在此之前,学生们已经学习了这为过渡到本主题的学习起到了铺垫的作用。所以,本主题在整个知识体系中具备不容忽视的地位和作用。?本主题前面承接本教材的×××这部分内容,背面是本教材的×××这部分内容,所以学好这个主题为学好以后的知识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本主题包含的某些理论，是以后学习中不可缺少的部分。

二、说教学目标?依照本教材的结构和内容分析,结合学生的认知结构及其心理特征,我制订了如下的教学目标：?三、说教学的重、难点

本着新課程原则，在吃透教材基础上,我拟定了如下的教学重点和难点:

教学重点:……。

重点的依据：只有掌握了×××，才能了解和掌握×××?教学难点：……。

难点的依据:×××较抽象；学生没有这方面的基础知识。为了讲清教材的重、难点,使学生可以达成本主题设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈。?四、说教法?我们都知道×××課是一门培养人的实践能力的重要学科。所以,在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体,又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。考虑到学生的现状，我重要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参加活动,而且在活动中得到结识和体验,产生践行的愿望。培养学生将課堂教学和自已的行动结合起来,充分引导学生全方面的对待发生在身边的现象，发展思辩能力，重视学生的心理情况。?当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该经过課堂教学感染和激励学生,充分调动起学生参加活动的主动性，激发学生对解决实际问题的渴望，而且要培养学生以理论联络实际的能力,从而达成最正确的教学效果。同时也体现了課改的精神。

基于本主题的特点，我重要采取了如下的教学方法：

1、直观演示法:?运用图片等伎俩进行直观演示，激发学生的学习爱好,活跃課堂气氛，促进学生对知识的掌握。?2、活动探究法?引导学生经过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

??３、集体讨论法

针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。???五、说学法?我们常说：“当代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节課在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面重要采取如下方法:思考核价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法……。?最终我具体来谈谈这一堂課的教学过程。?六、说教学过程?在这节課的教学过程中,我重视突出重点,条理清楚，紧凑合理。各项活动的安排也重视互动、交流，最大限度的调动学生参加課堂的主动性、主动性。

1、导入新課:（2—3分钟)

由上节課学过的知识和教材开头的情景设立导入新課。

导语设计的依据:一是概括了旧知识,引出新知识，温故而知新，使学生可以知道新知识和旧知识之间的联络。二是使学生明确本节課要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是教学非常重要的一个环节。?２、讲授新課：（3５分钟)?在讲授新課的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。

还依照教材的特点，学生的实际、教师的专长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学伎俩。这些教学伎俩的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识爱好化。还重视教材中的疑问,适当对题目进行引申,使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工,从而达成举一反三的效果。?3、課堂小结，强化结识。(2—３分钟)?課堂小结,可以把課堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简朴扼要的課堂小结,可使学生更深刻地了解政治理论在实际生活中的应用,而且逐渐地培养学生具备良好的个性。

４、板书设计

我比较重视直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点,以便于学生可以了解掌握。

板书：……。

5、布置作业。?针对级学生素质的差异,我进行了分层训练,这么做既可以使学生掌握基础知识,又可以使学有余力的学生有所提高，从而达成拔尖和“减负”的目标。?課堂作业:……。??【我为什么要这么上課】?一、对教材内容的解决?依照新課程原则的规定、知识的跨度、学生的认知水平,我对教材内容有增有减。

二、教学策略的选取

(一）运用了模拟活动,强化学生的生活体验?