人教版八年级下册英语unit10教案全单元教案.docxVIP

人教版八年级下册英语unit10教案全单元教案

本单元的核心主题围绕“物品”与“回忆”展开，引导学生学会谈论个人物品、过去经历以及相关情感。通过一系列贴近学生生活的话题和活动，学生将学习如何描述物品的特征、归属，以及这些物品所承载的个人记忆和情感价值。语言技能方面，重点在于培养学生运用一般过去时和现在完成时（特别是“have/hashad”结构）谈论过去拥有某物的经历及其持续时间，并能听懂、读懂关于个人物品和回忆的简短对话与语篇，最终能进行相关的口头和书面表达。

单元教学目标：

1.知识与技能：

*掌握本单元核心词汇，如yardsale,toybear,boardgame,checkout,nolonger,partwith,certain,asfor,honest,while,truthful,hometown,nowadays,search,among,crayon,shame,regard,count,century,accordingto,opposite,especially,childhood,consider,closeto等。

*理解并能运用核心句型，如：Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?Ivehaditforthreeyears.Amyhashadherfavoritebooksinceshewasachild.Inolongerplaywithit.Itshardtopartwithcertainthings.

*能够听懂关于物品、回忆及庭院拍卖会的简短对话和叙述，获取关键信息。

*能够读懂关于个人物品故事、庭院拍卖会经历或社区活动的短文，并理解其中的情感内涵。

*能够运用所学词汇和句型，口头描述自己或他人的一件旧物品及其背后的故事。

*能够写出一段关于个人珍贵物品的短文，表达自己的情感和回忆。

2.过程与方法：

*通过情境创设、小组讨论、角色扮演、调查采访等多种教学活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。

*引导学生在完成任务的过程中主动探究、合作学习，培养自主学习能力和合作精神。

*注重语言的实际运用，将所学知识与学生的生活经验紧密联系，提高语言综合运用能力。

3.情感态度与价值观：

*培养学生珍惜物品、感恩生活的情感，理解物品所承载的情感价值远超其物质本身。

*鼓励学生分享个人经历和情感，增进同学间的相互了解和友谊。

*引导学生关注社区活动，如庭院拍卖会，培养节约资源、乐于助人的意识。

教学重难点：

*重点：现在完成时与“for”和“since”连用表示动作或状态持续一段时间；“nolonger”,“not...anylonger/more”的用法；关于物品描述和个人回忆的词汇及表达方式。

*难点：正确区分和运用一般过去时与现在完成时；准确使用“for”和“since”；用英语流畅地表达个人情感和回忆。

课时安排建议：5课时（SectionA2课时，SectionB2课时，SelfCheck复习巩固1课时）

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SectionA

第一课时(1a-2d)

课时主题：Talkingaboutpossessionsandtheirduration

教学目标：

*学生能够认读并初步运用关于常见物品的词汇：yardsale,toybear,boardgame,breadmaker,scarf,softtoy,toytruck。

*学生能够理解并运用句型Howlonghaveyouhad...?来询问对方拥有某物多长时间，并能用Ivehad...for/since...来回答。

*学生能够听懂关于拥有物品时长的简短对话，并从中获取信息。

*学生能够初步进行关于物品及其拥有时长的简单对话。

教学重难点：

*重点词汇的认读和运用；句型Howlonghaveyouhad...?Ivehad...for/since...的理解和初步运用。

*for和since在现在完成时中的区别和正确使用。

教学准备：

*多媒体课件（PPT）

*图片或实物：toybear,boardgame,scarf,softtoy,toytruck等。

*录音机或播放器。

教学过程：

(一)热身与导入(Warm-upLead-in)

1.Greetings:常规问候。

2.Br