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作文指导:藏在中的文化

一、读文题:

阅读下面的文字,根据要求作文。

总有一些事物,它们静默地存在于生活的角落,如同岁月的信使。或许是一方斑驳

的砚台,或许是一把泛黄的老蒲扇,又或许只是老街转角那盏昏黄的灯。它们不言不语,却

承载着时光的重量,封存着民族的记忆。当我们轻轻拂去尘埃,便能碰到一个时代的体温,

听见来自远方的回响。

请以《藏在中的文化》为题,写一篇文章。

要求:①可以叙写经历和体验,可以表达思考和看法;②不少于600字;③文中不得出现真

实的地名、校名和人名:④书写要正确、规范、美观。

二、试审题:

解构题目——看清每一个“路标”:题目由三个关键部分组成,每个词都自带“任务指令”:

1.“藏:不是摆在明面的,不是博物馆的展品。它是隐蔽的、需要被发现的、容易被忽略

的,写出发现的过程。

审题自问:①我写的内容,是大家一眼就能看到的“文化符号吗?(比如,直接写长

城、故宫?故宫本身就是巨大的文化展示场,何须“藏”)②我是否展现了“发现”的

过程?它如何从“隐藏”到“显现”?

2.这是填空处,是你选择的具体载体。它必须是一个具象的事物、声音、味道或行

为。

审题自问:①我填的内容是否足够具体、微小?(是“一句方言而非“方言”,是“爷

爷的茶壶”而非“茶道”。)②这个载体是否能与“我”的个人经历和情感产生真实联结?

3.“文化〃:它不是知识本身,而是一种生活方式、一种价值观念、一种集体情感、一种精

神传承。

审题自问:我最终揭示的,是超越了载体本身的、具有普遍性的精神内涵吗?(比如,

通过“一碗粥”揭示的是“惜物〃与“养生”的哲学,而不仅是粥好喝。)

三、探主题与素材:

中国传统文化精神博大精深,它是一个多层次、相互关联的体系。要真正理解它,不能

仅停留在概念上,而应看到它如何渗透在古往今来中国人生活的方方面面。下面,我们将这

些精神与您熟悉的“藏在—里的文化”深度结合,用具体的例子来感受它们如何从思想理

念,一步步融入社会规范与个人行动。

分别从人生哲学、处世哲学、社会理想、人格精神等方面确定主题,挖掘题材:

1.天人合一主题:强调人与自然是一个有机整体,应和谐共处,而非对立征服。

作文素材:①藏在二十四节气里的文化:不只是历法,更是古人顺应天时、安排农事与

生活的智慧。清明踏青、冬至进补,都是“天人合一”的体现。②藏在苏州园林里的文化:

叠山理水,虽由人作,宛自天开。追求的不是征服自然,而是将自然山水“请”到家中,实

现人与环境的融合。

2.阴阳五行主题:认为宇宙万物由金、木、水、火、土五种元素构成,其间存在相生相克的

关系,并用“阴阳”两种对立统一的力量来解释一切变化。

作文素材:①藏在中医里的文化:身体失调就是阴阳失衡,治病就是调和阴阳。药材的性

味(温、热、寒、凉)也与五行相关。②藏在筷子里的文化:一头方,一头圆,对应“天圆

地方”;手持中间,象征天地人三才。这就是宇宙观在日用器具上的体现。

3.中庸之道主题:不是“和稀泥,而是追求“恰到好处、把握分寸的智慧,避免极端和

偏激。

作文素材:①藏在书法里的文化,讲究“藏锋”,笔锋内敛,不露圭角;结构讲求平衡、

匀称。这正是“中庸”之美。②藏在家常话里的文化:长辈常劝“凡事别太过”、“差不多就

行了”,背后就是中庸的处世哲学。

4.仁爱精神主题:儒家思想的核心,即“爱人由对亲人的爱出发(孝悌),推广到爱所

有人,乃至万物。

作文素材:①藏在“老师傅”里的文化:传统工匠收徒,不仅传技,更教做人。“德艺双

馨”的要求,背后就是对徒弟人格的“仁爱”与责任。②藏在“老街坊”关系里的文化:“远

亲不如近邻”,邻里间的照应、分享,是一种超越血缘的普遍之爱。

5.家国情怀主题:将家庭伦理与国家治理紧密相连,“家”是“国”的缩影,国是“家”

的延伸。“修身、齐家、治国、平天下是士人的理想路径。

作文素材:①藏在族谱里的文化:记录的不是冰冷的名字,而是血脉的源流与家族的训。②

藏在岳母刺字故事里的文化:“精忠报国”将家庭教诲(母训)与国家命运(报国)完美结

合,是家国情怀的极致体现。

6.责任担当主题:以天下为己任的使命感,“天下兴亡,匹夫有责

作文素材:藏在“脊梁”一词里的文化:我们赞美鲁迅是“民族脊梁”,赞美默默奉献的科

学家、教师是“国家的脊梁”,这个词本身就承载了对社会责任的担当。

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