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川教版信息技术教案五年级上册

好的，作为一名资深文章作者，我很乐意为您撰写这份川教版信息技术五年级上册的教案。

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川教版信息技术五年级上册教案：文件的小管家——文件的基本操作

课题：文件的小管家——文件的基本操作（新建、重命名、删除）

年级：五年级上册

课时：1课时（40分钟）

一、教学目标

1.知识与技能：

*使学生了解“文件”和“文件夹”的概念，知道它们在计算机中的作用。

*初步掌握在指定位置新建文件夹和文件的方法。

*学会对文件或文件夹进行重命名操作。

*掌握删除文件或文件夹的方法，并了解“回收站”的作用。

2.过程与方法：

*通过情境创设、任务驱动，引导学生主动探究文件的基本操作方法。

*培养学生观察、思考、动手实践和合作交流的能力。

*引导学生将所学知识应用于实际，养成整理文件的良好习惯。

3.情感态度与价值观：

*激发学生学习信息技术的兴趣，体验操作成功的喜悦。

*培养学生规范管理文件的意识，养成良好的信息素养。

*渗透爱护计算机、合理使用计算机的思想。

二、教学重难点

*教学重点：

1.新建文件夹和文件的方法。

2.文件或文件夹的重命名操作。

3.文件或文件夹的删除及回收站的初步认识。

*教学难点：

1.理解“文件”和“文件夹”的概念及其关系。

2.准确、快速地完成文件的重命名和删除操作，并理解操作的意义。

3.理解“回收站”的功能，区分“删除”和“彻底删除”的不同。

三、教学准备

*教师准备：多媒体计算机、投影仪、课件（PPT）、包含不同类型文件（如图片、文档、音乐片段）的素材、教学控制软件（可选）。

*学生准备：学生机、已安装操作系统（如Windows）、练习用的素材文件（教师提前分发或放置在公共区域）。

四、教学过程

(一)创设情境，导入新课(约5分钟)

1.情境引入：

师：同学们，我们每个人的书包里都有课本、练习本、文具，大家是怎么整理它们的呢？（引导学生回答：分类放进不同的文具袋或文件夹里。）

师：是的，整齐的整理能让我们快速找到需要的东西。我们的电脑里也存放着各种各样的“宝贝”，比如我们画的画、写的作文、听的歌，它们都叫做“文件”。如果这些文件乱七八糟地堆在一起，我们想找一幅画是不是就像大海捞针一样困难呢？

2.揭示课题：

师：今天，我们就来学习如何管理这些电脑里的“宝贝”，成为一名合格的“文件小管家”。这节课我们主要学习文件的新建、重命名和删除操作。（板书课题：文件的小管家——文件的基本操作）

(二)新知探究，动手实践(约25分钟)

1.认识“文件”和“文件夹”(约5分钟)

*展示讲解：

师：（打开“我的电脑”或“此电脑”）同学们看，这些带有不同图标的就是“文件”，它们就像我们的一张张作业纸、一本本小人书。而像这样黄色的、像抽屉一样的图标，叫做“文件夹”。文件夹就像我们的书包或者文件袋，专门用来存放和整理文件的。我们可以把同类的文件放进同一个文件夹里，方便查找。

*师生互动：

师：谁能说说你桌面上有哪些文件或文件夹吗？（请几位学生回答，教师适时点评）

2.任务一：新建文件夹——给文件安个家(约7分钟)

*提出任务：

师：现在，老师想让大家在桌面上，为我们这学期的信息技术作业新建一个专门的“家”——也就是一个文件夹，方便以后存放我们的作品。大家有信心完成吗？

*演示讲解：

师：（边演示边讲解）

第一步：找到“桌面”这个地方，在空白处点击鼠标右键。

第二步：在弹出的菜单中，找到“新建”，然后在子菜单中选择“文件夹”。

第三步：这时桌面上会出现一个新的文件夹，名字是蓝色的，正在等待我们给它取名字。我们就叫它“五年级信息技术作业”吧。

第四步：输入完名字后，点击一下空白处或者按一下键盘上的“Enter”键，一个新的文件夹就建好了！

*学生尝试：

师：现在请同学们自己动手，在桌面上新建一个名为“我的练习”的文件夹。完成后举手示意老师。（教师巡视指导，帮助有困难的学生）

3.任务二：文件重命名——给文件起个好名字(约7分钟)

*提出任务：

师：我们新建的文件夹名字是自己取的，如果原来的文件或文件夹名字不合适，或者我们想给它换个更响亮的名字，该怎么办呢？这就需要用到“重命名”功能。比如，老师桌面上有一个叫“新建文件夹”的文件夹，我想把它改名叫“我的图片库”。

*演示讲解：

师：（边演示边讲解，以文件夹为例，文件操作类似）

方法一：

第一步：选中你要改名的文件夹（单击它，让它变蓝）。

第二步：再用鼠标左键点击一下它的名字，或者按键盘上的“F2”键。这时名字会变成蓝色可编辑状态。

第三步：输入新的名字，比如“我