新人教版小学一年级数学下册全套作业同步作业全集.docxVIP

亲爱的小朋友们，新学期开始啦！数学是一门非常有趣的学科，它藏在我们生活的每一个角落。这份同步作业将陪伴大家一起探索数学的奥秘，巩固所学知识，让我们一起加油，成为数学小能手吧！

第一单元认识图形（二）

1.1认识平面图形

基础巩固

1.看一看，说一说，下面的图形叫什么名字？（在括号里写出图形名称）

（）（）（）（）（）

2.圈一圈：在下面的物品中，找出你认识的平面图形，用彩笔圈出来，并说说它们分别像什么图形。（例如：钟表的面像圆形）

3.连一连：把图形和它的名称连起来。

（给出几种图形和对应的名称卡片图案示意）正方形长方形圆三角形平行四边形

能力提升

4.数一数，填一填。

（给出一个由多种基本图形组成的组合图形）

图中有（）个正方形，（）个长方形，（）个三角形，（）个圆。

5.画一画：

*在方格纸上画一个长方形。

*在方格纸上画一个你喜欢的三角形。

1.2图形的拼组

基础巩固

1.想一想，填一填：

*两个同样的正方形可以拼成一个（）形。

*两个同样的三角形可以拼成一个（）形，也可能拼成一个（）形，还可能拼成一个（）形。

2.选一选：下面哪两个图形可以拼成一个正方形？（在正确的选项下面画“√”）

（给出几组不同的图形组合选项）

动手操作(请家长协助准备材料)

3.拼一拼：用你手中的七巧板拼出一个正方形、一个长方形和一条小鱼。（可以把拼好的图形画下来哦！）

4.说一说：你能用几个什么样的图形拼成一个大长方形呢？和爸爸妈妈说一说。

第二单元20以内的退位减法

2.1十几减9

基础巩固

1.圈一圈，算一算。

例如：12-9=（先画12个○，圈掉9个，剩下几个）

11-9=（）

14-9=（）

2.直接写出得数。

10-9=（）

13-9=（）

15-9=（）

17-9=（）

18-9=（）

3.看图列式计算。

（左边画9个苹果，右边画3个苹果，大括号问号表示一共有多少，改编为减法：一共有12个苹果，拿走9个，还剩几个？）

□○□=□（个）

解决问题

4.小红有16颗糖，分给小明9颗，小红还剩几颗糖？

□○□=□（颗）

答：小红还剩（）颗糖。

5.草地上原来有15只小鸡，跑掉了9只，还剩下多少只小鸡？

□○□=□（只）

答：还剩下（）只小鸡。

2.2十几减8、7、6

基础巩固

1.想一想，填一填。

12-8=（）想：8加（）等于12。

13-7=（）想：7加（）等于13。

11-6=（）想：6加（）等于11。

2.算一算，比一比，看谁算得又对又快。

13-8=（）

15-7=（）

14-6=（）

16-8=（）

12-7=（）

13-6=（）

能力提升

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

11-8○4

15-7○7

14-6○8

12-6○5

4.妈妈买了14个橘子，小明吃了一些后，还剩6个。小明吃了几个橘子？

□○□=□（个）

答：小明吃了（）个橘子。

2.3十几减5、4、3、2

基础巩固

1.直接写出得数。

11-5=（）

12-4=（）

13-3=（）

11-2=（）

12-5=（）

13-4=（）

2.把得数相同的算式连起来。

11-312-5

14-613-4

12-311-4

综合练习

3.看图列式。

（画13个五角星，划掉5个）

□-□=□

4.有12个小朋友在玩捉迷藏，已经找到了4个小朋友，还有几个小朋友没被找到？（提示：有1个人是找人的哦！）

□○□=□（个）

答：还有（）个小朋友没被找到。

2.4解决问题（一）——求一个数比另一个数多几或少几

基础巩固

1.画一画，比一比。

画△和○同样多。

○○○○

△△△△

画□比☆多2个。

☆☆☆

□□□□□

2.看图填空。

（左边画5个红球，右边画8个蓝球）

红球有（）个，蓝球有（）个。

蓝球比红球多（）个。

红球比蓝球少（）个。

□○□=□（个）

解决问题

3.小英做了11朵花，小华做了7朵花。

（1）小英比小华多做了几朵花？

□○□=□（朵）

（2）小华比小英少做了几朵花？

□○□=□（朵）

2.5整理和复习

口算大比拼

1.12-8=15-7